卷首语

1. 新春寄语：培育奋斗精神，成就美好梦想

视野

1. 激疑·思疑·释疑
   ——问题教学法在初中道德与法治教学中的应用
2. “双减”背景下初中地理项目化长作业设计与实施
   ——以人教版“自然资源的基本特征”为例
3. “双减”格局下小学数学任务设计的优化策略
   ——以人教版六年级上册“百分数”为例
4. 学科大概念在议题式教学中的应用
   ——以“文化的传承与创新”为例
5. “双减”背景下小学综合实践活动层次性作业的探索与运用
6. 信息化2.0背景下提升教师信息素养实践研究
7. 浅谈九年一贯制学校班级学生自主管理的路径
8. “四动策略”，促乡村教师专业发展
   ——乡村教师专业发展策略
9. 多元思维模型指导下道德与法治课堂的重构
10. 小学道德与法治课堂开展情境教学策略的探索

探索

1. 新课标背景下初中化学有效教学途径探索
2. 指向思维品质的小学英语教学维度探索
3. 议题式教学：推动深度学习的有效实践
   ——以道德与法治八下“公平正义的守护”教学为例
4. 对小学数学教育中的美育问题的思考探究
5. 新课标下培养生物科学思维的实践与研究
6. 基于核心素养培养的物理实验资源开发和应用
7. 基于审美鉴赏与创造的小学古诗词教学探赜
   ——以《静夜思》为例
8. 调整任务驱动方向理清生物核心素养培养方向
9. 智慧课堂在小学美术教学中的实践
10. 湘教版高中数学课堂教学中学业质量水平评价要点
11. “借助微课,翻转课堂”
    ——微课教学法在小学数学课堂教学中的应用探究
12. 找准文言文教学切入点，提升学生核心素养
13. 英语课堂要在“读”中回归教学本味
14. 巧用语用助教学课堂，“接地”培养核心素养
    ——谈语文教学的“语用”
15. “双减”背景下小学英语作业的优化设计
16. 教育戏剧在小学综合实践活动的创新应用
17. 高中通用技术生活化教学资源利用策略
18. 音乐“审美欣赏”的心理机制探寻
19. 结构化教学：促进学生的“深度学习”
20. 儿童本位视域下红色题材文本的教学研究
21. “互联网+”视域下小学英语非正式学习的指导策略研究

方略

1. 舞动智慧的“魔棒”打造活力学前
   ——基于江海资源的幼儿园活动构建
2. 浅谈幼儿园绘本阅读室建设
3. 红色文化在幼儿园教学中探究
4. 谈幼小衔接背景下大班幼儿交际能力培养策略
5. 关于区域推进幼儿园课程游戏化的思考
6. 民办职业院校的师资瓶颈与破解对策
7. 中职美术教学中学生创新思维能力开发策略探索
8. 基于心理健康辅助的中职体育教学策略探微
9. 浅谈中职职业道德与法律教学实践优化策略
10. 关于自贸港背景下中职汽车专业人才培养质量问题研究