文学教育·中旬版
搜索
文学教育·中旬版
2022年7期
浏览往期
订阅
目录
头条
开始写作
关注
性别错位下王熙凤悲剧的五重身份
巴金笔下民族危难中知识者的众生相
职业院校校园文学创作研究
阐释
论史铁生作品中的残疾主题
从时空角度看《倾城之恋》的爱情结局
茅盾《春蚕》的女性主义解读
昭君诗与唐宋文人精神气质比较
隐逸思想在马致远散曲中的体现
《驯悍记》中的婚姻、金钱与英国社会
榕树下的呐喊：评何塞的罗萨莱斯五部曲
《鼠疫》与《白雪乌鸦》灾难书写之异同
小说《竹林中》与电影《罗生门》的对比
以《祝福》为例看小说中环境描写的作用
策略
民俗文化解读在语文教学中的作用
外国文学教学三位一体课程思政路径研究
基于胡塞尔现象学破译作文审题密码
高中整本书阅读教学的课内外融合策略
语文文本处理策略刍议
核心素养背景下诗歌品读的课堂教学
咏柳诗教学策略例谈
有关存现句的教学设计
大学语文的课程思政融合之途径
体验多彩生活 收获灵性文字
实践教学法在现代汉语语音教学中的作用
建构主义在对外汉语教学中的运用
语流音变在对外汉语教学中的教学策略
双减背景下高质量语文作业体系的建构
发现
网络视听节目如何讲好社会民生故事
试析冯梦龙对“沈炼父子”故事的改写
王维与松尾芭蕉诗歌禅境异同及成因研究
中日女神信仰中的何仙姑与辩才天比较
美剧《初来乍到》中的语言幽默效果解读
布依族音乐文化探究
第二语言在线阅读中的元认知
汉学家J.K.施赖奥克的中国研究
从《老王》同课异构看名师教学理念
《开明国文讲义》与部编版语文教材的比较
《说文解字》在识字教学中的当代应用
统编版高中语文教材文言文选编探究
交流
叙事性表达在当代玻璃艺术中的运用
嘉兴名人文化与大学生思想教育融合的探索
将地方民间艺术引入课堂教学
高职院校中华经典文化育人的实践探索
阅读教学中的劳动教育渗透策略
格林布拉特关于人与权力关系的阐述
数字时代的阅读环境营造途径
阅读推广中的大数据技术运用
影响第二语言习得的个体差异因素及对策
师生关系现状分析及和谐课堂的开展
应对男孩危机的湖湘文化教育途径
试析《般若波罗蜜多心经》法月译本
人本主义学习观对基础教育改革的启示
中西部地区海洋教育实践路径探索
翻译改写理论视域下的电影字幕翻译
纽马克的翻译类型学对读者反应的关照
批判
中国现当代文学发展的反思与探索
关于双减政策下家校共育问题的思考
现场
在油菜坡苏系家族清明大会上的发言
听油菜坡苏系家族年度报告有感
热评
用一个词来解读一座城
为一条河立传铸魂
吕先觉小说对底层叙事的深度开掘
表达
我从未说过我爱你
外公的院落
