学者

1. 贾母的矛头指向谁

研究者

1. 泰戈尔与顾城诗歌比较研究
2. 江苏作家在德语国家的译介
3. 打工诗歌的现代性和群体心理及诗歌转向
4. 《莫言小说创作与中国口头文学传统》述评
5. 《了不起的盖茨比》中标记语的语用功能
6. 论朱光潜的文学趣味观
7. 徐孚远军旅诗中的将士形象
8. 生态文学与高校生态教育
9. 从《春秋左传》看战争礼制地位的嬗变
10. 《哈姆雷特》译本中圣经意象的汉译策略
11. 论基诺族作家文学的学校教育书写
12. 河合隼雄《孩子与恶》之恶的消解之道
13. 影视文化教育与大学生价值观的培养
14. 试论茅盾的文学批评特色

鉴赏者

1. 《平凡的世界》中进城与劳动的再书写
2. 电影《魂断威尼斯》中的疾病叙事及启示
3. 疾病视阈下电影《最爱》叙事的新思索
4. 电影《花木兰》的跨文化维度解析
5. 《魔道》与《翅膀》中的潜意识对比
6. 萨特存在主义视域下《文城》的解读
7. 刘慈欣《三体》系列中人性的矛盾
8. 《熙德之歌》中骑士的荣誉观
9. 从《台北人·一把青》看乡愁和文化认同

观察者

1. 现代经典歌曲中歌词的意象美
2. 2021年度网络流行语的社会语言学探析
3. 王崧舟诗意语文对教学的启示

读者

1. 字词联结式文本细读方法应用示范
2. 中职生阅读素养提升策略
3. 鲁迅《朝花夕拾》整本书批注式阅读
4. 郑振铎《猫》的文本解读
5. 群文阅读在课堂教学中的实施技巧
6. 全民阅读背景下高中生精准阅读指导

导写者

1. 基于思与诗融合的创意作文教学
2. 文学评论与写作课程的思政策略

反思者

1. 电影《导盲犬小Q》三方协同模式的启示
2. 迟子建《北极村童话》的英译过程及其思考
3. 高低语境下美剧融入中国元素的作用与障碍
4. 双减政策导向下语文作业设计反思

探索者

1. 全国卷高考试题视角下的文言文教学
2. 舜象传说与中国兄弟分家型故事的探究
3. 语文综合性学习持续开展的基本途径
4. 中国现当代作家作品研习的任务群路径
5. 国际中文教学中的四川地域文化教学
6. 民间童话在幼儿教育活动中的应用
7. 深度学习理念下语文课堂提问策略
8. 文化传承下的小学语文戏剧教学法研究
9. 新手教师文言文教学策略
10. 语文教学中渗透传统文化的路径
11. 深度学习下语文单元主题教学设计
12. 技校语文教学中的工匠精神培养
13. 汉字“陵”的形声求义探析
14. 语文口语交际教学中教师角色的转换

跨界者

1. 建安文学视角下的大学生生命教育
2. 来皖留学生对地域文化的认知与需求
3. 小学语文教材助读系统的特色及使用
4. 综艺《非正式会谈》中幽默预设机制分析
5. 新西兰南太平洋群岛族裔的汉语课程开发
6. 中国古代知识分子佩剑的符号变迁
7. 山西芮城方言亲属称谓词研究
8. 近十年汉语流行称谓语探究

作者

1. 房县西关记