文学教育下半月
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文学教育下半月
2019年6期
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目录
学者
语文教学要从追问“what”转向追问“how”
研究者
从会话含义角度看《哈姆雷特》选段
当代新诗中的叙事的非自然化阐释路径
关于《管锥篇》论“绩师空织”的思考
火野苇平战争观批判
浅谈儿童的哲学及其教育意义
《五卷书》框架结构在东西方民间文学中的发展
影响幼儿语言发展的因素分析
成语与中国古代物质文化
从“八成”看数量词虚化为副词
论席勒《美育书简》中的“理性的人”
功能翻译论视角下的景点英译研究
暂停连贯性在詹姆斯·乔伊斯作品中的应用
从称谓文化看网络流行语
阿契贝书写真实的非洲文明
二十一世纪以来中国诗歌地方性问题的分析
颜氏家训中的传统家风意识
川渝农具“抓杷儿”考释
三美论视角下歌德《漫游者的夜歌》英汉译本的分析
美狄亚身份认同与社会归属互动探析
探索者
逻辑规律的违反与赵氏小品中的幽默
析冯谖的性格及对职场秘书的启示
黄渤访谈节目中的语言艺术与礼貌策略
我国教育装备质量提升的路径探索
翻转课堂在留学生汉语课堂中的运用研究
班级内学困生形成原因的调查研究
提高广播播音主持语言表现力的策略
农村小学班主任领导力提升策略研究
中国文化发展下的儿童观
中职语文教学与护理专业学科相结合的实践分析
中学语文合作学习浅析
“内”与“外”的语义特征及其不对称性
古诗词教学中审美能力的培养
初中思想品德课如何渗透德育
英汉网络词汇对比及起因分析
台江苗族文化根源初探
初中德育生活化教育之浅见
如何在小学语文教学中强化视觉素养教育理念
论英美文学选读课程中的诗歌教学
比较文学教学中的问题意识培养
“语文味”课堂的创建策略
新形势下ESP教学发展策略探析
美国梦及相关艺术作品浅析
信息技术课堂教学学习小组评价之我见
浅谈将中国传统相声艺术融于汉语国际教学
《朝鲜文学史》课程“五位一体”教学模式探索
导写者
片段训练作文课堂教学策略
如何提高小学五年级学生的写作水平
“小升初”学生写作思维能力的衔接策略研究
二十世纪二三十年代初中语文写作教学研究
读者
初中生阅读教学现状及培养对策
如何在高中语文阅读教学中进行合作学习
高校图书馆经典阅读推广的实践及启示
小议语文教材文本解读
浅谈小学语文教学中的朗读指导
图书馆经典阅读推广活动文化建设
在语文教学中如何指导学生朗读
小学语文阅读教学有效性案例浅析
鉴赏者
二元对立视角下对《变形记》的解读
论电影《七宗罪》陌生化的惊悚
小议《红楼梦》对现代女性的启示
读《宿新市徐公店》和《晓出净慈寺送林子方》
反思者
苏北方言文化衰退原因分析和解决对策
反躬自省:论专家明星化的“轴心迷障”效应
应用型高校大学语文现状分析及教学对策初探
大众传媒时代的高职文学教育问题分析
高校文学教育的人本缺失及改进措施
信息化背景下高校教学档案管理方式转变研究
家校联系的现状分析及其对策研究
反思教育教学不能昙花一现
方方“日常性写作”对中学记叙文教学的启示
跨界者
泰国外语教育历史回溯与现状研究
应用戏剧在昆明退休老人社会适应中的实践研究
刍议平面设计教学的现状及对策
刍议学前教育教学中的德育渗透
内蒙古跨境电商语言人才培养机制探究
全媒型人才工作室制模式实践教学研究
高职院校英语教学融合思想政治教学模式初探
表达性艺术治疗对大学生心理健康教育的影响作用
中学德育工作问题探究及对策浅析
浅论班主任如何做好农村留守学生的心理辅导
新加坡人民行动党执政理念下网络虚假信息治理及启示
浅析初中英语阅读教学策略
学校体艺项目落实与综合素质评价接轨策略
试述如何提升高校辅导员职业道德修养
拾贝者
核心素养下的小学班主任管理工作漫谈
职业中学班主任自主管理探析
民国幼稚园课程纲要分析及启示
如何在高中开展好语文研究性学习
浅谈学生“大语文”观的培养
浅谈如何激发智障儿童的学习动机
小学生学习书法的作用及其意义
创意艺术活动在幼儿教学中的实践
在小学识字教学中渗透德育教育
作者
一粒流沙里的世界