目录
卷首语
文科指导
- 核心素养下中学英语委婉语的教学
- 关于初中诵读教学的一点做法和思考
- 基于双导师制的中学语文卓越教师培养与实践
- 大学语文“边缘化”的原因与对策分析
- 思维灵活性与深刻性的平衡
- 浅说“提点”教学思想的具体运用
- 李立新：如何借助“导学案”有效提升农村初中语文教学的研究
- 如何在语文课上谈“情”说“爱”
- 感恩教育在初中语文教学中的应用策略探讨
- 中职语文教学应为培养实用型人才服务
- 初中语文教学对学生思维能力的培养探究
- 浅谈初中语文教学中少教多学的策略分析
- 初中语文教学中的多元化教学方法
- 语文教学与课外活动作业的探讨与研究
- 苏教版初中教材苏轼词作教学浅析
- 郑亚红：如何借助“导学案”有效提升农村初中语文教学的研究
- 以学讲计划为抓手提升学生语文素养
- 基于项目教学法的中职语文教学探讨
- 图式理论在中职英语阅读导入环节的实践研究
- 智能软件中学生英语“诵读体验”教学模式的构建
- 浅析在英语课堂教学中培养学生的情感目标
- 初中生英语书写能力的重要性和方法探讨
- 浅谈课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
- 新课改背景下高中英语教学中的问题及对策
- 如何让学生学会在英语阅读中发现问题
- 影响高中英语教学质量的因素及对策研究
- 初探学生人文素养在高中英语教学中的提高
- 生本理念下高中英语教学有效性的探究
- 立足学情，有效开展合作教学
- 探讨高中牛津英语“读听说写”单元板块教学
- 英语探究性教学中值得关注地方
- 高中英语写作教学的现状及对策分析
- 调控策略在英语教学中运用
- 浅谈如何养成英语预习习惯
- 高中英语课外阅读材料Five ways to kill your dreams教学案例
- 初中英语学习特点及教学现存问题分析与研究
- 浅谈三维目标在中学英语教学中的运用
- 初中生英语学习两极化的原因探究及其解决策略
- 初中英语小组合作学习的实施策略与思考
- 享受诗歌雅，感受英语美
- 浅谈核心素养下高中英语学科的教学策略
- 基于中职英语阅读有效性的几点尝试
- 分层教学理论在初中英语教学中的实践应用
- 教材插图在英语课堂阅读教学中的运用及实例探讨
- 书读万卷 下笔有神
- 高中英语阅读教学的思考与实践
- 模拟情境下中职旅管专业英语教学分析
- 试析历史故事在初中历史教学中的应用
- 初中历史教学现状与改进对策
- 乡土文化资源与高中历史学科整合的实施办法
- 中学历史新课程也应加强美学教育
- 以“变”应“变”
- 高中历史教学中的情感教育
- 研习史料，展现历史丰富面貌
- 历史故事应用于高中历史教学中的意义分析
- 中学地理实践活动中学生自主学习能力的培养研究
- 初中地理课堂氛围营造之我见
- 多元智能理论下的高中地理核心素养培养策略
- 高中地理社会实践活动报告
- 2017年全国高考地理试题对核心素养的考查分析
- 中学生地图学习障碍的归因分析及对策研究
- 浅论地理课堂教学语言魅力
- 高中地理教学中以学生为主体的教学模式探索
- 善用激励机制，挖掘政治素养潜能
- 浅析公民教育和初中思想品德课堂的融合
- 传统文化在初中思想品德课堂教学中的应用研究
- “工匠精神”引领下的中职德育课堂教学改革刍议
- 道德与法治教学培养核心素养的路径分析
- 新形势下思想政治教学的改革探索
- 浅谈在初中政治中建立高效课堂的策略
- 坚持问题驱动 打造生动政治课堂
- 注重时政教育 培养综合能力
- 中小学教师培训中加强思想政治教育的重要性
- 时政教学在初中思想品德教学中的应用策略
- 思品课堂需要“个性”
- 诗歌作伴 潇潇洒洒
- 高中地理课程情境模式教学策略初探
综合园地