初中语文教学中的多元化教学方法

徐海萍

【摘 要】为了满足多元化教学所提出的要求，教师在教学过程中必须营造出良好的教学氛围，引导和鼓励学生积极的参与到教学活动中，才能促进学生语文学习效率和质量的不断提高。本文主要是就住在语文教学中多元化教学方法的应用进行了研究和分析。

【关键词】初中语文；多元化教学方法

引言

学生进入初中教育阶段后，所接触到的教学方法、教学内容、教学形式等与小学相比都发生了巨大的变化。而初中语文教学不仅层次感更加的丰富，同时教学内容也呈现出多样化的发展趋势。但是，由于我给初中语文教学一直沿用的传统单一的教学方式，不仅无法将学生的学习积极性和创造性充分激发出来，同时也导致学生逐渐丧失了学习语文知识的兴趣。所以，必须积极的进行初中语文教学方式的改改和创新，根据语文教学过程中存在的问题，制定出切实可行的解决措施，才能促进初中语文教学效率和质量的稳步提高。而多元化教学方式的应用，不仅促进了学生学习兴趣的稳步提高，同时也充分激发出了学生的内在潜力，促进了初中语文教学质量和效率的全面提升。

1.初中语文教学向多元化方向发展

多元化教学方式的应用，不仅要求教师对教学方式进行全面的改革和创新，同时对学科的特点、思维形式以及教学角度等方面予以了充分的关注。而多元化教学方式，在初中语文教学中的应用，为促进学生加深对学科知识的理解和认识奠定了良好的基础。针对初中语文实践性强这一特点，教师在语文教学活动开展的过程中，必须为学生的学习营造出内容丰富的学习氛围，才能帮助学生不断的加深对知识的理解和掌握。初中语文与小学语文线比较而言，对学生的要求也相对更高，要求学生必须在原有读写模式的基础上，进一步扩大其在学习过程中所涉及到的相关知识，同时对学生字数的创新、阅读、综合能力的考验也予以了充分的关注。此外，随着新课程改革的不断深入，初中语文教学对学生自身人格素养的培养也进一步的加强，只有引导学生加深对知识内容的理解和掌握，才能帮助学生在学习生活的过程中，树立正确的人生观、价值观，因此，在利用多元化教学方式进行教学内容的改革和创新后，不仅开阔了学生的学习思路，同时也促进了学生分析、解决问题能力的进一步提高。

2.初中语文教学方式的转变

经过深入的分析和调查发现，在初中语文教学过程中，运用多元化教学方式，不仅促进初中语文教学质量和效率的不断提升，同时对学生自身综合素质的提高也具有积极的促进作用。

第一，初中应用多元化教学方式进行教学方式的设计，主要包括了课文和写作两方面的内容。语文课堂教学的过程中，不仅要深入的进行课文内容的分析，同时也要训练学是写作能力，以达到促进学生思维能力和语文素养全面提高的目的。因此，在学生阅读的过程中，必须将阅读与多元化教学方式紧密的结合在一起，帮助学生在阅读的过程中，加深对课文内容的理解和掌握，同时要求学生在阅读的过程中，分析课文所要表达的思想，从不同的角度分析和研究文章的核心内容。另外，在语文教学实施的过程中，针对某一观点的分析，教师也必须引导学生站在不同的角度对其进行深入的分析和理解。而教师在知道学生写作训练时，必须引导学生站在不同的角度审视题目所要表达的意思，并根据作文题目进行讨论。由于每一个学生审题的出发点不同，那么其在叙述以及价值取向等方面也会存在一定的差异，而这也是学生思维多元化现象最直接的体现。

第二，初中语文多元化教学方式在实施的过程中，必须做好以下几方面的工作：首先，利用各種形式不同的课外活动，促进学生学习兴趣的不断提升。学习兴趣是学生学习知识的基础，因此，在初中语文多元化教学方式实施的过程中，必须对学生学习兴趣的培养予以充分的重视，只有学生学习兴趣提升了，其学习思维能力和创造能力才能充分的发挥出来。所以，教师在开展语文课堂教学的过程中，必须将培养和调动学生的徐徐积极性作为课堂教学的重点，才能促进学生学习兴趣的不断提高，从而达到促进初中语文课堂教学效率和质量进一步提高的目的；采取分组合作学习的方式，促进学生学习积极性的进一步提高。新课程改革的实施，对学生的自主探究、合作学习等给予了充分的重视，而这已经成为现阶段初中语文教学的重要内容。所以，教师在语文教学开展的过程中，必须将培养学生的自主学习能力作为教学的重点。此外，在多元化教学方式应用的过程中，对学生多元化思维方式的培养也必须予以充分的重视，才能从根本上实现促进教学效率和学生学习效率稳步提升的目的。

第三，充分利用课外阅读活动的开展，促进学生阅读以及写作能力的不断提高。随着新课程改革的实施，初中语文教材的内容得到了进一步的充实与完善，但是由于依然收到选材内容的限制，语文教材涉及的内容还存在综合性相对较低的现象。因此，语文教师在教学活动开展的过程中，应该积极的引导和鼓励学生，参与课外阅读活动，在增加学生阅读量的基础上，帮助学生加深对所学知识的理解和掌握。此外。语文教师还可以向学生推荐优秀的课外读物，并在学生开展课外阅读的过程中，引导学生理解和掌握相关的知识和内容，随着课外阅读活动的深入开展，学生的写作能力也得到了进一步的提高，而这也为初中语文教学效率和质量的提升奠定了良好的基础。

结束语

随着社会进入知识经济迅速发展的阶段，社会结构也呈现出多元化的发展趋势，而这也加剧了多元化人才的需求量。传统单一的教学模式已经无法满足社会发展以及学生学习的需要，对学生自身综合素养的提高已经产生了严重的影响。所以，在初中语文教学中积极的应用多元化教学方式，不仅可以促进学生学习思维能力的不断提高，同时也促进了学生自身文学素养的不断进步和发展。endprint