天津教育·下
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2022年8期
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卷首语
深化教育评价改革 为“双减”筑基赋能
本刊视线
“互联网+”环境下中学生心理健康指导方法
中小学体育教学中应注重学生健康素养的培养
小学体育安全问题的规避与应对策略
利用小学体育有效教学培养学生健康人格
开发多样化的课程资源，提升小学体育教学实效
初中数学课堂教学中建模思想的渗透
小学数学教学中培养学生数学意识与数学习惯的策略
小学数学教学中运用画图策略提升学生的解题能力
初中生数学创新思维和创新能力的培养方法
提升小学数学单元整体教学有效性的策略
管理
班主任在初中语文教学中渗透德育的原则和途径
小学德育工作中的乡土文化教育策略
新形势下德育在小学教学中的开展策略
小学语文阅读教学中小组合作学习模式的价值与应用
数学教学中利用现代信息技术培养小学生空间观念
“双减”背景下小学数学分层作业设计策略
提升初中数学中考复习课教学有效性的策略
小学教师综合素质发展评价实施策略
在活动中“看见”幼儿
教学
幼小衔接视角下幼儿园语言教学活动的行与思
“互联网+”环境下初中信息技术教学的理性思考
初中语文高效互动课堂构建策略
农村幼儿园田园课程的开发与利用
现代化网络教育技术在高中语文教学中的运用
中国传统节日文化与幼儿园课程的融合实践
基于自然环境的幼儿园科学领域园本课程开发
寒地冰雪资源融入幼儿园课程的路径
学生多维对话能力的发展策略
问题导学——小学数学的“对话式教学”模式
基于大单元设计的初中道德与法治教学策略
小学语文略读课文的教学方式
论题
“双减”背景下初中化学作业单元设计的创新性
观点
“双减”政策背景下小学科学品质课堂的构建
“双减”下初中数学分层作业新定义
“双减”目标下小学数学有效性作业的设计策略
“双减”政策下如何有效引导学生开展群文阅读
“双减”背景下小学语文教学如何增效减负
基于深度学习的小学数学说理课堂教学策略
提升统编版小学语文文言文大单元教学有效性
初中语文阅读讲习中融入红色文化元素的实践策略
促进民间文学融入语文课堂的策略
新课标下创新小学语文教学方法的实践
新时代高中思政课一体化教学实践
以小组合作为小学科学教学手段的实践策略
巧用乡土地理资源，提升学生核心素养
小学音乐教学中情感教育的渗透
浅谈非遗文化工作坊在中小学美育课程的实践
交流平台
初中语文群文阅读中课内外阅读的巧妙结合
向读学写：搭建小学语文阅读与习作的桥梁
“三步”迁移走出写话困境
经验
核心素养视域下培养学生公共参与素养的策略
提高初中英语口语教学有效性的途径与策略
基于信息化的初中数学课堂教学策略
网络环境下中华传统文化融入小学语文的策略
幼儿园小空间班级区域活动存在的问题及实施策略
小学数学核心素养培养的价值意义及完善策略
行知理论在初中语文阅读中的运用与体现
帮教从心开始——小学语文学困生帮教策略
核心素养下优化高中英语教学的策略
巧借学习助力单 培养学生成长型思维
高中地理教学中培养学生类比思维的教学策略
