天津教育·上
搜索
天津教育·上
2021年11期
浏览往期
订阅
目录
卷首语
“减负”“提质”两手抓 强化学校教育主阵地作用
本刊视线
落实“双减”,天津教育在行动
把每一所学校都建成百姓期待的好学校
巧借好风上青云
“双减”政策下中小学作业设计与管理
论坛
用智慧学习环境破解班级授课制的个性化学习问题
谈青年教师成长:重视写好板书
报道
关注学生心灵成长,做有温度的快乐教师
管理
以崇高的师德铸师魂,用纯正的师风促育人
网络教研的发展研究
父母对小学生进行职业启蒙教育的意义
“童心文化”视域下的幼儿思想政治建设研究
德育视域下中职生礼仪教育探究
教学
学生道德学习的特点及其教学方式
体育中考改革背景下教材的选择与运用
核心素养下小学语文多途径阅读教学方式初探
关注核心素养发展,从新知走向创造
加强数学语言在幼儿园积木建构游戏中的运用
选课走班背景下思想政治课教学策略
利用图式理论和思维导图提高英语教学有效性
灵活运用教学策略,提高学生工程设计能力
“双减”政策背景下如何指导学生学好英语
浅谈如何上好一堂音乐课
基于核心素养的课程体系构建
文化
校园四季印象
信息
“人工智能环境下作文简约教学研究”开题会在天津召开
天津市南开区:举行“童绘祖国好江山”大型手绘拼画活动等
本期策划
心理健康教育在初中体育教学中的渗透
幼儿体育基本动作教学重难点突破策略研究
小学体育课运动负荷的调控方法探讨
问题导向在小学高年级数学课堂情境创设中的应用
依托“互联网+”,实现小学数学互动课堂新突破
新课改背景下小学数学高效课堂的建设
在初中数学教学中渗透数形结合思想的探讨
观点
初中英语阅读教学中批判性思维的培养
全面开发课程资源 推进核心素养教学发展
核心素养下小学英语读写结合教学探究
情境体验式学习:初中生物教学转型的必由之路
初中英语批判性阅读课堂范式的构建思考
新形势下小学英语教学改革的探索与实践
基于核心素养的小学低年级阅读教学研究
新课改下小学语文合作学习活动的运用方式分析
在高中思政课教学中培育生态道德路径探索
小学语文教学的阅读思维培养
初中语文阅读与农村习俗的有效整合探究
审美视角下初中语文诗歌阅读的教学探索
促进体验感悟,提升语言素养
审美,让语文课堂诗情飞扬
核心素养视野下初中生历史解释能力的培养
整合教学资源 涵养家国情怀
立足生本,构建深度学习的对话课堂
基于STEAM理念的小学科学教学实践研究
基于学科关键能力培育的高中化学深度教学
初中语文教学中对学生优秀品质培养的实践研究
传统文化在高中美术课堂教学中的融合
小组合作学习在高中地理教学中的应用
幼儿园音乐教学游戏化的研究探析
基于儿童立场的幼儿园自然教育“悦动”课程实践
深度学习理念下高中英语阅读教学创新思考与实践
基于核心素养中学劳动教育课程开发与实践的途径
交流平台
以鉴赏为基石,打造高效写作课堂
巧借阅读期待,活用预测策略
提高初中语文阅读教学有效性的对策研究
关于小学语文体验式作文教学的策略研究
基于核心素养的小学语文习作教学生活化的探究
经验
巧提问 促思考
如何对小学生进行劳动教育
小学信息技术教学中信息意识的有效培养策略
聚焦语文要素 优化语文复习
于细微处觅真知
“互联网+微课”辅助下的初中物理教学策略探究
核心素养视角下的初中生物单元设计思考
初中历史课堂教学中学生自主学习能力的培养策略
关于小学生良好行为习惯的养成教育探讨
关于高中学校精细化管理的可行性分析
从《荷塘月色》练习板块看我国教育理念的变迁
小组合作学习在小学语文阅读教学中的实施价值
幼儿教师心理障碍成因及对策
幼儿教育非均衡发展现状与解决措施
小学语文教学中学生语言技能的培养
高中语文教学中如何培养学生的语文思维
探究如何引导初中生提高英语单词记忆能力
巧妙提问,打破课堂沉默
让语文课堂充满生命的气息
小学语文群文阅读教学的思与行
基于立德树人的小学数学德育思考
小学德育中的优秀传统文化及其渗透
家校合作形成合力共育孩子健康成长