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2019年6期
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目录
卷首语
新媒体视域下的基础教育师资培训改革
本刊视线
刍议情境教学法在小学英语教学中的应用
巧用“留白” 落实语用
——小学语文课堂有效“练笔”研究与实践
浅议家庭因素对中小学生心理健康教育的影响
农村中学语文背诵认知上的误区和应对策略
城郊小学自闭症学生心理矫正策略的研究
核心素养理念下小学体育拓展课程的开发分析
初中体育教学中道德教育的缺失表现及其对策分析
翻转课堂助力学生体育学科素养的达成
农村小学数学课堂如何激发学生的学习兴趣
初中数学教学中整合问题导学的实践方式与价值思索
二年级数学情境图应用题的教学策略
有效游戏,让数学课堂更美
——以《掷一掷》教学为例
小学数学高年级教学中微课的应用
论坛
莫让中学校园文化建设成为“面子工程”
铸魂强基:社会主义核心价值观融入小学德育实践探索
管理
以生为本理念下的小学高年级班级民主管理
基于信息技术的教师班级德育管理创新策略
小学音乐教学中的德育渗透途径
解读小学数学教学中渗透思想品德教育的方法
新时代电子童话绘本提升情感教育的策略
学科整合开发生态文明教育课程资源的有效途径
小学信息技术学科学生计算思维培养的策略与方法
信息技术在中学语文教学中的应用分析
“教育即生活”理念在初中英语教学中的渗透
教学
巧用问题导学法为初中数学课堂增添活力
初中历史课堂教学中的情感教学
基于读写整合的高中英语阅读教学策略
导学式教学法在小学数学教学中的应用
运用学生微视频增添小学数学课堂趣味性
在综合实践活动中培养学生创新能力的有效策略探究
传统文化在高中语文教育中的渗透
信息技术在小学古诗词教学中的作用
如何构建初中英语高效课堂
小学语文古典诗歌教学的问题
共情·共理·共行
——唤醒积极情绪,提升主观幸福感的思考与策略
基于初中生化学“微粒观”形成的几点思考
构建高中语文高效课堂
信息技术助力小学道德与法治课堂教学效率的提升
基于学生发展的小学数学高效课堂建设
初中生信息技术课堂“自组织学习”
信息技术助力化学家庭小实验有效开展的策略
问题驱动在信息技术课堂中的运用
用活自制教具 丰富语文课堂
——小学语文教具制作策略
低段语文如何培养学生的阅读能力
观点
翻转课堂在小学语文教学中的作用
创客教育引领下的化学实验创新与探索
情境教学在小学中段语文阅读教学中的应用
巧搭支架教语段
——支架式教学在“段落教学”中的应用
构建高效英语课堂,提高学生英语素养
基于现代信息技术优化高中历史教学
高中语文诗歌鉴赏教学“微课”设计与实践
信息技术在小学数学高效课堂教学中的应用
信息技术在语文阅读教学中的应用
基于情思教育理念下的主题班会课
——以《崇敬英雄 报效祖国》为例
巧用直观教学,培养抽象思维
——以“一年级上册10以内的加减法”为例
情感教育在初中美术教学中的渗透
多媒体在小学音乐教育中的应用
交流平台
小学想象作文教学策略
写熟悉生活,抒自我情感
——小学“生活化”作文教学
探“写话”之策,品“语言”之美
——小学语文低年级写话教学
经验
指导学生阅读的方法和策略
体验为源 范本为鉴
——初中语文写作指导策略
利用儿歌促进小学语文识字教学的思考
复习不复读
——高中生物复习教学策略
道德与法治活动课中学生创新精神的培养
鲁迅作品的中学教学价值
高中政治学科课堂生态问题
中学教育管理中对于人本化管理方法的应用
初中语文文学常识积累的几种方法
物理演示实验的九种变通
“互联网+”助力初中历史教学
新课标算盘的启示
——算盘对培养学生数感的作用
魅力京津冀
形象体验促小学低段“立德树人”落地
基于“学科核心素养”的高中物理教学思考
理论
核心素养背景下高中政治课程教育
高中历史教学中学生核心素养的培养
核心素养视角下小学数学高效课堂构建策略探究
浅谈小学语文教材中的古诗词教学
基于信息技术的初中语文高效课堂的探究
初中语文写作教学之素材积累引导策略分析
趣学,让小古文学习更轻松
——统编教材背景下的小古文教学策略初探
新课改下构建小学语文人文性课堂的策略
核心素养下的高中化学有效性探究
浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合
解读初中语文名著阅读教学现状与对策
浅析问题导学法在初中数学教学中的应用
小学研究性学习:实施措施与策略
微课在小学语文教学中的应用
关于幼儿园区域活动中差异性教学研究
浅析学生社团活动的有效组织策略
高中物理力学实验中应用DISLab的教学设计
小学教学管理中的问题与策略探究
略谈在小学语文教学中加强传统文化的教育作用
小学思想品德教学回归生活的研究
将教室打造成中华优秀传统文化教育的阵地
立德树人,行远不息
——论初中语文教学中德育渗透
小议将传统文化融入小学美术教学的途径
绿色化学理念融入初中化学教学的策略
刍议小学数学教学中反向思维的应用
初中音乐教学中培养学生审美能力的策略
让小学语文朗读教学彰显课堂艺术
小组合作学习在小学数学教学中的落实研究
在小学班级管理中运用人格教育的探索
如何激发学生学习道德与法治课的兴趣
浅谈新课标下学生自主学习习惯的培养