数学学习与研究
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2021年6期
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目录
高教视野
融入课程思政的高等数学预科教学策略研究
课程思政在公共基础课中的探索和实践
教学方法
高中立体几何的入门学习
翻转课堂模式的高中数学微课教学分析
高中数学教学中高中生图形分析能力的培养路径
浅议高中数学主题单元教学设计的策略
初探微课资源在初中数学教学中有效运用策略
基于“互联网+”背景下初中数学课堂教学的优化措施
小学数学教学中学生计算能力培养刍议
希沃教学白板在小学语数教学中的应用探讨
小学数学计算教学中的问题及解决方法
小学数学分组教学与小组合作学习能力培养研究
小学数学教学中如何培养学生的计算能力
实现小学语文与小学数学学科整合方法研究
浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新意识
优化课堂问题设计 提升小学数学教学效率
特殊教育中生活化的数学教学策略初探
现代信息技术与数学学科教学深度融合问题与建议
浅谈小学生数学抽象概括能力的培养
谈小学数学中如何训练学生的数学思维
微课在农村小学数学课堂教学中的有效应用
探究小学数学教学中如何培养学生的发散思维
创客视角下数学史助力核心素养落地生根例谈
小学数学教学要想事半功倍则须减负增效
网络信息资源在小学数学教学中的应用
智慧教室背景下小学数学课堂教学互动行为特征分析
小学数学教学中有效问题情境创设的要点分析
小学数学学困生转化教育有效途径探讨
小学数学课堂教学评价探究
实施有效教学,缩小两极分化
小学数学教学中从知识缓存到知识再造的策略
小学数学教学生活化的误区及对策分析
小学数学教学中积累学生基本活动经验的策略与方法
小学数学合作探究式学习的有效性研究
小学数学教学中问题悬念的设置研究
生活情境教学法用于小学数学教学的实践探讨
STEM教育与小学数学教学的融合策略探究
游戏教学法在小学数学教学中的应用
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养方法研究
构建小学数学“智慧课堂”的途径
小学数学高效课堂的构建方法研究
例谈一年级促数学思维生长的教学策略
让低年级儿童在数学课堂中拥有快乐的数学体验
体验,让数学学习更深刻
变废为宝演绎精彩
数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究
基于合作探究视角下的小学数学思维导图的应用研究
案例剖析
初中数学单元整体模块教学实践及思考
核心素养导向下的数学运算能力培养的教学思考
精彩,源自微课的高效运用
名师教学设计应用于小学数学课堂的实例分析
经历过程,培养学生的策略意识
数学核心素养
核心素养背景下高中数学教学策略研究
初中数学核心素养下中学生逻辑推理能力的培养方法研究
数学核心素养背景下的初中数学课堂情景教学分析
基于核心素养导向下的小学数学教学方法探析
核心素养下的小学数学计算教学要点探讨
课改前沿
高中数学分层分组教学模式的应用
新课改下初中数学生活化教学路径探究
基于创新发展需求下的小学数学课程改革策略
小学数学智慧课堂教学艺术及实践探究
数学教育
依托数学文化打造中职数学学习新时空
高中数学课堂数学文化教育缺失的现状及优化措施
解题技巧与方法
几何画板在求解一道大学生数学竞赛题中的应用
一类中值问题的一般解法
一题多解在不定积分求解中的应用
初中数学动点问题解决“三步曲”
例说分类讨论思想在解题中的一些应用(二)
把握审题技巧解答数学应用题
多途径提高审题能力
数学模型
例谈解析几何中的数形结合思想
专题研究
基于R语言Shiny 包的概率统计交互可视化教学研究与实践
论黎曼猜想的证明问题
交流平台
谈小学数学教师的素养
基于低年级数学生活化的教师高效研究“六法”
小学英语教学方法与数学教学方法的有机融合探讨
小学英语教学方法与数学教学方法互用策略初探
小学英语教学中数学思维的应用探讨
溢满“语文味”的数学课堂