教研在线

1. 春风化雨，浅谈数学教学的德育价值
2. 浅析数学的美学内涵与其教育价值
3. 如何落实有效的高三数学一轮复习教学
4. 浅谈数学的美育教育价值
5. 用问题激发思考，浅谈如何培养学生的问题意识
6. 发挥数学之美的教育价值
7. 高中数学学科核心素养落地的关键元素：体验与反思
8. 对“讲学稿”的思考与例谈

教学改革

1. 高中数学学科核心素养培育：教师何为
2. 多元化数学教学方法，综合提升学生数学能力

问题探索

1. 关注高中生数学审题能力的培养
2. “等号”背后的思考
3. 含参的三角函数在定区间内的图像与性质

教学反思

1. 培育悟性，发展素养
2. 学习困惑，打开深度学习大门的钥匙
3. 精讲留白、限时导学
4. 发展核心素养背景下数学意识养成策略研究
5. 核心素养背景下高中数学课堂教学中的文化考量
6. 高中数学试卷讲评教学的几点思考
7. 高中数学动态教学要注重“三化”
8. 基于核心素养的高中数学智慧课堂的创建
9. 高中数学教学中学生运算能力的培养
10. 基于核心素养，深化课堂导入

教学技巧

1. 引导体验学习 提升数学素养
2. 高中数学概念有效教学“三部曲”
3. 高中数学教学中创新思维的培养策略
4. 优化高中生数学探究学习“三策略”

试题研究

1. 圆锥曲线切线问题中的一类角度关系

知识延伸

1. 对课本中一道习题的推广

名师学苑

1. 基于“深度学习”的高中数学教学思考

课程教材教法

1. MPCK视角下有效教学的实践研究
2. 基于提升思维品质的数学解题教学设计策略
3. 基于数学核心素养的高中数学教学设计研究
4. 融合信息技术，提升核心素养

教学实践

1. 有效渗透数学文化的“数列的概念”的教学实践思考
2. 高中数学课堂教学反思的实践和体会
3. 挖掘数学教材习题内涵实现高效教与学
4. 从一位教师的课堂点评反思教师的教学站位

课例评析

1. 基于“问题驱动”教学模式下的“随机事件的概率”教学设计