课程教材教法

1. 超级画板支持下“椭圆的简单几何性质”的教学设计
2. 促进思维深度参与，发展数学核心素养
3. 挖掘隐性联系，促进意义学习
4. 基于核心素养的数学概念教学

课例评析

1. 基于高中数学核心素养的教学案例设计
2. 基于认知冲突理论的高中函数定义教学设计
3. “最近发展区理论”支撑下的教学案例设计
4. 基于核心素养的“导数与函数单调性”课例分析及其教学改进
5. 合理引入，科学生成，思想渗透
6. 高中数学教学中师生问答之间的思考

教学实践

1. 指向数学知识建构的高中数学有效教学
2. 核心素养视角下数学运算能力的提升策略
3. 高中数学课堂提问方式的思考与例谈

教研在线

1. 高中数学学案教学的改进策略
2. 揭示统计学科本质，培养数据分析能力
3. 核心素养视角下的高中数学课程知识观
4. 素养本位：高中数学学科核心素养落地的视角
5. 例谈高中数学教学中的例题设计
6. 高三数学二轮复习“微专题”教学设计的实践研究
7. 设计有效问题 优化数学活动
8. 高中数学教学形成性评价及其应用

教学改革

1. 探究高中数学教学内容中的道德教育资源
2. 基于深度学习构建高中数学深度教学
3. 图形计算器在函数教学中的运用
4. 浅谈构建高效数学课堂的例题选取策略

问题探索

1. 高中数学教学中“本原思想”渗透的实践研究

教学反思

1. 浅谈高中数学如何培养学生的逻辑推理能力
2. 培养高中生创造性思维的思考与分析
3. 数学知识的精神意义发掘与思考

试题研究

1. 一道立体几何高考题的解题评析及教学反思
2. 对一道圆锥曲线三角形面积问题的深度探究
3. 把握特性，明确目标，拆解模型
4. 深入应用领域，探讨向量解法
5. 关于数列问题转化策略的探讨与建议
6. 破解几何难题 感悟解法规律

解法集锦

1. 关于轨迹方程问题的解法探究
2. 圆锥曲线离心率问题的解题策略探析