卷首语

1. 关注题干细节，培养数学解决问题能力

名师风采

1. 江苏省苏州市优秀教育工作者
   ——夏健

名家论坛

1. 高中数学分层走班教学模式的运用
2. 高中数学教学中互动教学法
3. 初中数学课堂教学中的德育渗透
4. 高中数学课堂教学中培养学生问题意识的策略
5. 如何打造初中数学高效课堂

理论探索

1. 如何运用“错误”提升初中数学教学的有效性
2. 初中数学易错题的成因及解决对策
3. 如何让初中数学课堂变得生动有趣
4. 创新教学在小学数学中的应用
5. 在初中数学教学中学生数学思维能力的培养
6. 脑科学教育模式在小学数学课堂中的应用研究
   ——基于《比较数的大小》教学案例分析
7. 如何提高初中数学课堂提问的有效性
8. 注重交流，打造互动式初中数学课堂
9. 初中数学教学中分层教学的实施方法
10. 基于核心素养提升的数学课堂教学研究
11. 小学数学“前置小研究”设计
12. 初中数学教学中学生逻辑思维能力的培养
13. 挖掘教材之“用”，探究“数轴”之趣
14. 数学教学中发展学生思维能力的研究
15. 初中数学合情推理教学的实践

热点透视

1. “说、编、演”：三步教学法玩转小学数学课堂
2. 高中数学抛物线的切线问题研究
3. 让数学文化浸润高中数学课堂
4. 小学数学教学中学生动手实践能力的培养
5. 小学数学课堂提问的“三性”
6. 注重练习素材的融入，提高学生学习的“三性”
7. 培养小学生数学思维能力“四策略”
8. 高中数学课堂教学中的师生互动
9. 渗透数学思想，优化课堂教学
10. 新课标下小学数学教学方法的创新及对策
11. “三思”算法多样化
12. 运用数字资源丰富小学数学课堂教学
13. 在低年级数学教学中“活”用儿童化语言
14. “数形结合”在小学数学低段教学中的应用

学术争鸣

1. 深度学习视角下的小学数学概念教学
2. 如何在初中数学中培养学生的数学思维
3. 乡村初中数学教师进行分层教学的实践
4. 以爱的教育，优化小学数学课堂教学
5. 借助三大策略，培养数学思维
6. 试论高中数学教学中学困生的转化
7. 小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透
8. 新课程背景下如何创设小学数学教学有效问题情境
9. 打造有创新的小学数学课堂
10. 策略引领，培养学生数学运算素养
11. 如何利用“手势语言”助力小学数学高效课堂的创建
12. 数学教学中学生问题意识的培养
13. “问题解决”与创新精神的培养
14. 明修栈道,童话教学串主线暗度陈仓,明确方法显实效
    ——例谈《平行四边形面积》教学中数学童话的应用
15. 思维方式—小学生解决数学问题的钥匙

课堂建设

1. 如何提升初中数学课堂教学的效率
2. 趣味性：提高课堂教学效率的有效途径
3. 微课，小学数学课堂训练逻辑思维的好帮手
4. 构建和谐高中数学课堂“三路径”
5. 如何在小学数学课堂中开展结构层次教学
6. 基于核心素养的初中数学课堂教学策略
7. 开展活动教学，让数学课堂走向高效
8. 在开放而有活力的数学课堂上张扬学生个性
9. 构建智慧课堂，提升数学素养
10. 运用数学实验，开创魅力初中数学课堂
11. 小学数学课堂提问教学策略的有效性
12. 探究式教学在高中数学课堂中的应用策略

学练研究

1. “解决问题的策略
   ——一一列举”教学实录与思考
2. 数形结合思想在高中数学中的教育运用
3. 在小学数学中如何激发学生自主学习的内驱力
4. 小学数学学习单设计与应用
5. 关注分层作业，激活初中数学课堂
6. 激活思维，永不过时的数学教学方式
7. 发掘数学思维方式，促进课堂学习效果的提升
8. 让游戏成为学习数学的“助推器”
   ——以“求平均数”教学为例
9. 以题理知，能思益彰
   ——论初中数学解题教学的设计与构建
10. 数形结合，让学生学习数学不再难
11. 数学课堂教学中如何激发学生的学习潜能
12. 项目化学习引领，玩转小学数学课堂
13. 逆向思维，小学数学解题中必备的思维方式
14. 让学生在课本剧场中提高学习兴趣
    ——以《等可能条件下的概率（一）》（第2 课时）教学为例
15. 让小学数学计算教学充满张力
    ——小学数学计算教学有效性的策略探究

百家讲坛

1. 小学数学体验式教学方法探究
2. 奏响数学课堂的序曲
3. 差异教育理念下的初中数学小组合作学习
4. 借助有效引导，理解数学概念
5. 数形结合：让高中数学教学“放异彩”
6. “问”字当头打造初中数学理想课堂
7. 跟进：解决问题策略的驱动力
   ——中年级学生解决问题策略的有效跟进
8. 利用微课提升课堂教学实效
9. 高中数学立体几何教学中向量法的应用
10. 授予学生解决问题的钥匙
    ——提高小学数学解题能力初探
11. 小学生数学思维力的培养路径
12. 小学数学教学中学生创新思维的培养
13. 拓展思维，强化实践
    ——小学数学应用题解题的教学策略
14. 引导动手操作，提升数学素养
15. 高中数学核心素养的理解与生成路径
16. “精讲多练”提高小学数学教学质量
17. 多措并举，实现小学数学教育生活化与科学化的双效合一
18. 一个没有结尾的故事