内蒙古教育·综合版
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内蒙古教育·综合版
2018年8期
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卷首开言
“教到什么程度”的断想
视点·动态
没试卷的期末考试
“初始之物,其形必丑”
寓教育成果于“乐”
成长过程才是最重要的
博弈,正在进行
每个学生都应该是学校的骄傲
课堂教学设计的误区
阅读可以这样“玩”
跟着绘本学表达
包头市参加2018年国家义务教育质量监测综述
“语文主题学习”实验中的教师发展
管理·资讯
双手托起明天的太阳
“走班制”:从“班”到“个人”
“选课走班”:最大可能地适合学生成长
“走班制”在小学是否可行?
中美孩子体育运动的区别
班主任“夸”学生的原则与技巧
课程·教法
我们的“田园”课程建设
青铜文化解说课程的开发与利用
一次口语交际的教学尝试与反思
我们一起备小学信息技术课
与自己同课异构
遵循认知规律 促进数学思考
听周建明作文示范课有感
你把什么植入孩子的生命
提升“捉迷藏”幼儿游戏的教育意义
且以初心至皓首
文化·生活
进步主义教育的代表
怀念美术老师郑俭先生
光有“程序性知识”行不行?
上厕所要写请假条纯属折腾学生
润泽,君子之仁