青铜文化解说课程的开发与利用

刘志新

东胜区第一中学铁西校区遵循国家、地方课程校本化，校本课程主题化的原则，积极开发适合学生健康成长的校内外课程资源，力求通过校本课程的组织实施，进一步拓展学生的学习视野，丰富学生的学习体验，为学生个性成长和特长培养提供有效的课程指导。

一、课程设置的地理优势

鄂尔多斯青铜器属于中国青铜文化的重要组成部分，是中国青铜文化中的瑰宝和奇葩，是北方草原文化的代表，自发现之日起就备受世界瞩目。

鄂尔多斯青铜器博物馆2006年5月建成，收藏陈列本地区“鄂尔多斯青铜器”文物1万多件（组）。馆内所藏文物集中系统地展示了“鄂尔多斯青铜器”的文化特征、制作工艺、艺术特色及历史地位。此馆位于我校北不足500米处，是我校得天独厚的校外教育活动场所和教育资源。

二、课程设置的初衷及过程

在课程设置前期，学校就定期组织新生到博物馆参观学习，目的在于让学生能够充分了解青铜文化和草原文化的相关知识，让学生熟知家乡文化、热爱家乡文化。同时，学校为进一步开发利用这一优质的校外教育资源，在校本课程整体规划建设的基础上，与青铜器博物馆积极取得联系并得到大力支持，本着“文化共建，服务教育”的原则，共同为有兴趣、有特长的孩子组织开设了“鄂尔多斯青铜文化解说员课程”，使得地区文化资源影响得到了进一步扩大，学校教育活动进一步丰富，学生学习锻炼培养的机会得以拓展。课程班的孩子们更加深刻地了解了鄂尔多斯的青铜文化，把历史文化融入现代文明，同时提升了孩子们的仪容气质，培养了孩子们的解说口才能力。

三、课程设置的简介及要求

东胜一中铁西校区“鄂尔多斯青铜文化解说员课程”在每周四的下午进行，课程班的学员由五官端正、口齿伶俐、反应灵敏、充满自信的学员组成。课程由博物馆专业教师进行辅导，学校教师进行辅助跟进，经双方老师共同研究备课，将此课程进行了合理的教学设计与安排。该课程共分四个板块：口语训练、讲解礼仪的学习、实地参观学习、汇报解说分步组织开展。目前已组织开设三期培训课程，有60多名学生分期参加了课程班学习。学生的自信表达、仪容仪表、熟练讲解取得了极大的进步，也让到场参观的老师、家长、同学们眼前一亮，不禁为孩子们巨大的潜能和卓越的口才而感到骄傲和震撼！同时也让参观者看到了鄂尔多斯青铜器巧妙的图案构思、独特的艺术风格、浓郁的原生态民族风情。

四、课程设置的成效及意义

青铜器文化博物馆这一校外教育资源是我校为了给学生提供丰富的学习体验、拓展学习视野而进行的校外教育资源的有益尝试，也是我校诸多校本课程中具有代表意义且效果明显的课程，得到了广大家长、师生的认可与赞许。

这一校本课程的组织实施，让我们深深感受到了教育的无处不在，也让我们教育工作者进一步思考素质教育的使命和职责，我们应该树立大教育的觀念，不能被校园的“围墙”固封我们的教育思路，应该敢于跳出学校看教育，跳出校园找资源，积极开发更多优质的校外教育活动场所和资源，为孩子的成长发展做出努力。