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语文论坛
- 浅析初中语文课堂的导入方法
- 巧搭桥，识字乐趣多
- 小议如何在记叙描写中议论
- 国学经典在小学语文教学中的有效渗透途径
- 针对中学语文课堂中“小先生制”的见解
- 小学语文教学中学生自主学习能力的培养对策
- 小学语文生态课堂的构建
- 初中语文教学探究式学习模式的运用
- 浅谈小学语文课程语文要素的策略指导
- 让学生练就一对善听的“慧耳”
- 语文新课程阅读教学生态化的建构途径
- 小学语文课外阅读有效指导策略分析
- 用主题阅读打破高中语文阅读教学的困境
- 论小学语文教学中的趣味型课外练习设计策略
- 探讨中职语文活动课程的开发与实施
- 基于高考试卷分析的高中语文现代文阅读教学思考
- 涵养语文教学的“根”，初中语文课堂的能力提升
- 让智慧插上翅膀
- “长文短教”让语文课堂教学更高效
- 思维导图在初中古文教学中的应用
教材教法
- 交互式电子白板在高职语文教学中的运用
- “兴趣教学法”在小学语文课堂中的渗透策略研究
- 生命教育在小学语文教学中的渗透策略浅探
- 开展小组合作，打造高效课堂
- 学习视角下的小学语文低段童话教学策略
- 基于有效预习，语文课堂教学凸显学生主体性的几个新尝试
- 好玩，让语文课堂更有力量
- 提升初中语文阅读有效性的方法探析
- 学情视域下一年级语文课文插图的有效运用
- 多重对话，漫溯散文教学最深处
- 叙事类文本的教学价值与教学策略初探
- 第一学段阅读教学主问题设计的课堂教学模式构建
- 从郑振铎的历史学科思维看《猫》一课中的三只猫
- 小学语文个性化教学法的应用
- 语文阅读教学中拓展资料使用的有效策略
- 初中语文古诗词教学的有效策略研究
- 高中语文教学中传统文化的有效教学策略
- 小学语文课堂板书改进策略
- 关注言语表达 点亮思辨课堂
- 构建小学语文高效课堂的策略分析
课改研究
- 应试教育视域下高中语文阅读的失味与寻味研究
- “开生活教育之花，结语文素养之果”
- 核心素养下小学语文传统文化的渗透研究
- 吟诵教学法在高中古诗教学中的应用
- 新课标背景下高中语文现代文阅读教学策略探究
- 微课在高中语文诗歌教学中的应用探究
- 小学语文阅读核心素养培养策略初探
- 小学语文核心素养下的阅读能力提升教学
- 探索新课标下小学语文阅读教学艺术
- 核心素养视野下初中语文群文阅读教学
- 基于核心素养的高中文言文教学探究
- 基于部编本背景下初中语文整本书阅读教学初探
- 部编教材背景下对初中语文教学的几点思考
- 小学语文核心素养的内涵、困境及培养路径探索
- 找准点，夯落实，提高统编教材使用效率及学生语文素养
- 核心素养视角下的初中语文教学批判性思维培养
- 核心素养引领下的初中语文诗词鉴赏教学优化
阅读与作文
汉语研究
德育课堂