教育周报·教研版
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2022年33期
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教研A
浅议新高考下高三生物第一轮复习教学
基于核心素养下关于提高高中生物教学有效性的几点思考
浅谈高中阶段如何提高英语学习成绩
发挥思政课关键课程作用落实立德树人根本任务
疫情背景下高中高效课堂教学实施策略
深化课改立潮头，特色教育谱新篇
浅析激发学生建立数学模型的能力
教研B
论教育信息化2.0背景下学生主体课堂的实现
小学生数学问题意识培养思考
“双减”政策下小学语文作业优化设计初探
高中英语乐学模式探究
利用网络加强家校互动促进德育工作的探究
情景交融的《雨霖铃.寒蝉凄切》
教研C
高中英语教学中文化意识的培养策略
思维导图在高中地理教学中的运用
略论初中文言文的教学内容设定
浅谈基于核心素养的信息技术课程教学改革
深度解读文本 有效融合文本与生活
新课标背景下初中数学课堂评价的探讨
教研D
初中数学课堂教学有效性的提高策略分析
精心设计把握课堂深度，全方位感悟“周长”
分层教学法在体育教学中的运用
乐学在于善教
幼儿语言教育工作中幼儿参与度的提升
对幼儿数学教育活动的思考
小学语文教学中如何培养学生的写作能力
初中生物课堂生活化教学
教研E
新课标背景下高中语文阅读教学的思考
初中语文课堂讨论式教学的思考
“问题意识”在小学数学教学实践中的培养
地图在高中区域地理复习中的运用
初探古代诗歌教学中人文素养的提升
新课标背景下高中语文探究性学习的思考
浅谈初中化学教学中化学用语的夯实与应用
