深度解读文本 有效融合文本与生活

詹海燕

一、文本的解读与处理

本文选用外研版八年级上册modnle11unit2的教学内容—when is the best time to visit the USA？通过文章的描述，我们大致了解美国各地游玩的最佳时机。

1.明确文本的题材英语阅读题材五花八门。阅读前，为了让学生从整体上把握文章，应首先明确其题材。本文属于描写说明型，介绍了去美国几大城市旅游的最佳时机，并阐述了理由。

2.确定解读的策略。通过本课的阅读教学，学生能够读懂该文章的文字信息，鉴于该篇文章段落信息清晰，教师可教学生阅读技巧中的跳读和查读等策略。

3.探究文章作者的写作意图。通过本文的开头“The USA is a very big country to visit ”以及文章的结尾“So whens the best time to visit the USA ？ Amy time you like ！” 还有该文本语言的特色，教师可引导学生揣摩，作者的写作意图，吸引读者在美国观光旅游。

4.理顺文本的结果脉络。作者在构思文本时，都会合理布局文章结构。但作为读者的我们，如果仅逐字逐句去理解，便只能见到树木，不见森林。基于此，教师应该教会学生从整体上把握篇章的组织结构，这样也有助于学生的写作。

5.解读语义，体会句子间的衔接与联系。

阅读中，在宏观掌握语篇整体的基础上需了解文本以何种方式形成连贯以及语意以何种线索衔接，所以教师应引导学生从不同角度挖掘文学间的联系。

二、联系实际，拓展思维，以读促写。

阅读了“when is the best time to visit the USA？”文本后，作者成功的将读者的心吸引到了美国，这也是作者的写作意图。而当下，我们本地兰溪也正在组织举办休闲旅游文化年活动。教師可引导学生以此为契机，模仿文本，写一篇推介兰溪的习作whens the best time to visit Lanxi？以下为兰溪古韵风情旅游的主要活动，即学生写作的素材。

大美兰溪，浪漫四季

第一季度 新春花潮篇3月份梅江转轮岩紫荆花节，柏社乡曲采花节以及水亭畲族三月三文化节观赏民俗表演，品尝麻糍等畲乡美食，体验竹竿舞。

第二季度 仲夏仙果篇5月份女埠街道枇杷节6月份，马涧杨梅节，品尝最新鲜的时令水果，体验采摘活动。

第三季度 仙乡秋恋篇农历八月廿八举行诸葛后裔祭祖大典;10月份，横溪民俗文化节，有斗牛等民俗表演。

第四季度 暖冬养生篇10月份女埠甘蔗节，12月份，走进千年古镇，在摄影大师郎静山先生的故里游埠镇举办摄影大赛。

三、结语

有效的文本解读是提高阅读教学效率的重要保证。阅读教学起着桥身的作用，连接着学生，文本和作者的互动。文本解读的深度将决定阅读教学的广度和高度。每个人的生活经历不同，阅读文本的角度不同，对同一文本的理解和领悟也会不同。作为教师，我们应该海纳百川，做好引导工作。