浅谈基于核心素养的信息技术课程教学改革

杜珍珍

摘要：在教学改革的新形势下，培养学生的综合素质能力和核心素养，成为教学改革的重要目标。信息技术课程是培养学生信息意识、信息实践和信息责任，让学生了解计算机文化的重要教学过程。核心素养作为现代化的教育思想，对信息技术课程的改革，在学生素质培养、全面发展具有重要的指导作用。

关键词：核心素养  信息技术课程  综合素质  培养

在教学改革新形势下，核心素养作为现代化的教育指导思想，对课程教学改革具有巨大的推动作用。信息技术课程作为科技前沿课程，在信息化时代，是培养具有信息化能力的学生的重要课程。在教学过程中发展学生的核心素养，是学生能够适应未来发展、具有相应的品格和工作能力，是教育教学者转变教育理念、增强教学效果的立足点。信息技术教师在教学过程中，应该充分认识核心素养培养在教学过程中的重要作用，积极推动素质培养，转变教学理念，最终促进学生在信息技术课程中具有相应的理论水平和实践能力，进而促进综合水平的提升。

一、核心素养的内涵和意义

核心素养是指学生适应于未来发展和社会发展的必备品格和关键能力。随着信息技术的发展，工作劳动技能对信息技术的需求，信息素养成为核心素养的重要组成部分。在教学过程中充分强调学生内涵建设，创新意识和创新能力的提升。信息技术课程的教育，在信息意識、信息责任、运用信息技术的能力，结合学生年龄特点、心理特点，通过相应的教学手段和方法，提升学生对信息技术的学习兴趣和热情，使之能够在实践技能和综合素质具有全面发展的潜力。

核心素养的建立和发展，在以当前信息技术发展为契机，教育教学改革大背景下，对信息技术课程的教学变革具有深刻的意义。在核心素养培养要求下，有助于教师教学观念转变，改进教学方法，在学生实践能力培养、信息技术应用能力，分析能力，创新能力都能够有所促进。对学生而言，从以往单一的知识能力要求到全面的综合素质提升具有重要的推动作用。

二、创新教学模式，促进核心素养培养

在教师教学过程中，针对学生核心素养的主要表现，考察对知识内容的掌握程度。利用各项信息技术教育活动，提升学生学习效率。在教学过程中融入对问题的思考、分析过程，结合其心理特点，因材施教，融入相应的信息文化素材，培养学生正确认识信息技术，使用信息技术，增强对前沿科技知识的认识，挖掘兴趣点，激发学生学习的积极性。让学生在不断丰富的知识积累过程中，树立良好的思维能力和分析能力，进而形成学习的主观能动性，达到良好的教学效果。例如在“认识互联网”的教学过程中，通过对网站的访问、通讯软件的使用，给学生打开了一扇认识世界的窗户，让学生感受到了网络世界的奇妙之处，同时也培养学生正确正确使用网络的能力。

随着电子产品的普及，学生在日常生活中接触计算机和网络，使用信息技术的机会较多，对信息技术的使用存在不系统、不全面的特点。教师在教学过程中，需要给学生构造系统、全面的知识结构。在教学过程中，设计制作完整案例，通过案例提升学生对知识的整体结构的理解，结合日常生活的需求，使学生能够在熟悉的场景下，接受新知识和新技能。例如在输入训练过程中，学生对常见文字的输入掌握较好的，但是最一些特殊符号，数学符号等的输入就存在一定的困难，可是通过设定一个“超市购物”的场景，让学生完成输入包括文字、价格、钱币符号、加减乘除运算等各项内容，进而全面掌握输入技巧。

开展协同合作能力教学，促进学生集体意识和合作能力。信息技术的发展使得人和人的联系更加紧密，也使得在工作过程中，对协同合作能力的要求进一步提升。在教学过程中充分发展学生合作能力，是核心素养培养的重要手段。通过分组教学可以有效促进学生之间的相互了解，把一个规模较大的任务分解成若干个小的模块，让学生针对不同模块完成具体任务，能够有效实现沟通和合作的能力的培养。例如在设计制作一个关于美丽校园的PPT活动中，把学生5人分成一个小组，小组内部按素材采集、版式设计、动效制作、文字编撰、演讲汇报进行分工，学生不仅能够发挥自己的特长，也在制作过程中通过内容交流、协商和完善体会到了分工与合作的不同之处，进一步增强了集体意识，锻炼了合作能力。

三、创新评价机制、以评促教提升核心素养培养

在核心素养培育模式下的评价机制，需要充分利用信息技术的特点，结合学校和学生实际情况，结合教学目标和要求，融入实践技能、综合素质能力，创造性的设置相应的考核内容和评价方式。实现对学生综合能力全方位、多层次的评价，构建客观、公正的评价体系。对评价结果进行反馈和分析，有利于教师对教学过程和方法的改善，充分体现学生作为教育主体的意义，提升学生学习兴趣和参与度。在平时教学过程中以设置调查问卷、日常考察的方式，充分了解学生学习状况，及时调整教学方案和进度。

核心素养培养在信息技术课程教学改革中具有深刻的指导意义。在教育教学过程中通过创新教学模式、创新评价机制，进一步提升学生综合素质提升，促进教学水平提升。信息技术教学过程中需要教师以核心素养培养为出发点，创新教学方法，借鉴优秀教学经验，不断革新教学方式，为学生树立正确的信息技术意识、培养信息技术应用能力，开展创新能力和探究培养打下坚实基础。

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