教育·读写生活
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2022年1期
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卷首语
“教学科研”距离我们有多远
名师在线
谈小学生逻辑思维能力的培养
信息化背景下中学语文职初教师如何提升课堂教学能力
个别化教育理念下的表扬艺术研究
构建深度学习的地理问题化教学路径
基于可视化教学理念在初中生物学重要概念教学中的运用
核心素养下高中英语教学中深度阅读思维训练的策略
谈生命教育在初中道德与法治教学中的渗透
学科教育
CLIL教学模式在小学英语课内外阅读整合教学中的实践探究
基于“双减”政策的小学高年级英语阅读教学探讨
探析高中思想政治教学中的美学问题
数学核心素养下的小学数学教学改革研究
探讨小学数学教育教学中思维能力的培养
教学研究
课前暖场是有必要的
探索“三学”课堂实践,促进“教”“学”共慧共生
合理运用希沃白板,打造小学英语智慧课堂
从“价值”入手学习“数对”
浅谈小学数学课堂教学有效性研究
“大思政”视域下的初中历史教学设计与实践
教师论坛
试论如何在高中音乐教学中运用微课提高学生鉴赏能力
借“听”养“心”
大班“1+X”长廊角色游戏的创建与组织策略
浅析新时代小学劳动教育与美育的相互渗透
初中道德与法治教学中的问题及解决策略
读懂学生发言,促进高效课堂
学术前沿
“互联网+”时代农村初中语文教师信息素养提升策略
浅谈新时代下的物理教学
“互联网+教育”下的微班会对促进学生核心素养的探索
幼儿园定向运动游戏的探索与实践
论体育游戏在小学体育教学中的合理运用
多元评价在小学音乐课堂教学中的运用分析
基于合作学习的小学低学段语文阅读教学探究
小学科学课堂教学中如何实现减负增效
现代信息技术在高中美术教学中的运用探究