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本期推荐
本刊策划
教育纵横
教海泛舟（中学教学）
教海泛舟（小学教学）
- 如何在语文教学中渗透传统文化
- 小学语文中年级单元作业设计策略
- 浅析新课程标准下的语文教学
- 核心素养导向下的小学语文教学创新
- “双减”政策下的语文作业优化设计
- 设计前置性作业，培养学生自主学习能力
- 转化思想在小学数学教学中的应用
- 小学“度量”教学的生活化策略
- 聚焦“双减”政策，优化小学数学作业设计
- 在小学数学教学中融入传统文化的策略
- 小学数学“回归性教学”策略
- 以问题链为导学的小学数学结构化教学
- “双减”政策下小学低年级数学作业的设计
- 培养小学生数形结合思维的实践路径
- 小学数学生活化教学的有效策略
- 在小学英语教学中进行德育渗透的策略
- “链式再构”：小学英语综合板块教学新路径
- 指向核心素养的小学英语视听说活动设计
- “双减”政策下小学英语课堂教学策略
- 基于合作学习的小学英语立学课堂实践
- “双减”政策下小学英语课堂的“减负增效”
- 儿童哲学视角下小学英语绘本教学的探索
- 优化学习活动，抵达真实学习
- 小学高年级英语写作教学的优化策略
- 英语阅读社团：行走在“课后服务”里的精彩
- 架设读写桥梁，提高学生的英语写作能力
- 构建开放式课堂，优化小学美术教学
幼教园地