江西教育B
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2017年12期
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一关注
警惕窄化知识的教学异化
你若盛开 清风自来
注重语言运用，突出思维活动
数学“你知道吗”，要知道
PEP英语教材 Let’s spell 的教学现状和建议
信息技术条件下小学科学教学情境的创设
远程视频面试开启校园招聘新时代
首期全国研学指导师培训班开班
兴国县开展山歌进校园系列活动
课堂中的师生角色转换
全程、动态：学情分析新视角
一教研
中小学教师如何做教育科研
家长与老师交流应遵循的两个原则
统编教材背景下的情境教学
“情境式学程设计”的价值探讨与操作策略
把握特点巧创情境
情境建构下的口语交际课
小学古诗教学中情境建构的教学策略
读写合璧，因“文”而“随”
理解·建构·提升
亦师亦友话阅读
思维可视化：让数学学习真正发生
例析鱼骨图在中学英语作文教学中的实践应用
“和易以思”教学新论
让学生“知其然更要知其所以然”
顺水推舟 步步为营 层层递进
引导是一门艺术
我的语文教学探索之路
对“语文主题学习”几个关键点的思考
“语文主题学习”助力“核心素养”的养成
一成长
做个精神富有的老师
阅读点亮教育人生
语文课堂期待更多的“意外”
学生给我颁奖
你准备好了吗？
“左手”“右手”皆可
而今迈步从头越
课改课堂教学必由之路
