目录
教育者说
课标与教材
学科教育
- 以信息技术为载体的学生心理健康教育路径探究
- 小学道德与法治教学中的德育渗透
- 基于翻转课堂的小学语文教学的应用探讨
- 小学高年级阅读教学中学生阅读能力的培养
- “双减”背景下小学高段语文单元整体作业设计研究
- “教学做合一”理念下小学语文课堂导入语的设计
- 小学高年级语文习作单元的编排及教学策略
- “双减”背景下语文作业优化策略研究
- 语文核心素养视角下高中古诗词的探究与改进策略
- 深度学习视角的初中语文单元整体教学思考
- “互联网+”背景下提升英语教师信息素养存在的问题与策略
- 借思维导图提升初中英语阅读教学有效性的研究
- 陶行知教育思想在高中英语课堂中的运用
- 小学英语课堂小组合作学习教学模式的有效应用
- 基于历史学科核心素养的教学探讨
——以高中历史《中外历史纲要》为例 - 生活化教学在高中历史教学中的实施策略
- 信息技术在地理教学中的应用探讨
- 指向高阶思维培养的高中地理深度教学研究
- “问题链”教学在初中数学教学中的运用
- 利用信息技术打造数学高效课堂
- 数学结构化思维的培育与教学对策
- 小学数学阅读能力培养的实践研究
- 深度学习背景下小学数学本真课堂的构建
- 小学数学符号意识的培养策略研究
- “双减”背景下小学兴趣数学的教学方法实践
- “双减”背景下的小学数学题组作业设计策略
- 初中数学学困生学业情绪及其影响因素分析
- 低年级数学运算能力的培养路径探究
- 巧设数学情境 培养学生数感
- 小学数学作业“减负增效”的创新设计
- 小学生数学思维能力的培养与发展策略
- “生活即教育”理念在小学数学教学中的运用
- 数学教学中关注学生理性思维能力培养路径研究
- 智慧课堂在小学数学教学中的运用思路探析
- 基于STEM 理念的问题驱动教学实践
——以“添加文字增魅力”为例 - 提高初中信息科技课堂作业质量的策略探讨
——以鄂教版初中《信息技术》为例 - “双减”背景下初中物理作业设计探讨
- 项目式教学法在初中物理教学中的应用
- 小学科学教学中学生探究能力的培养
- 高中美术教学中的美育与美术鉴赏结合
- 基于陶行知教育理论的高中生美术创造力培养
- 初中美术教育与人文教育的融合
- 小学美术水拓画与黄河文化的深度融合策略
- 钢琴伴奏在高中舞蹈教学中的应用研究
- 高中音乐与戏剧表演教学中的审美教育研究
探索与实践