专 题

1. 把握统编教材特点 突围写作教学困境
2. 统编初中语文教材写作部分的特点评述与完善建议
3. 改善作文教学现状的思考
   ——基于统编教材作文教学的一次问卷调查
4. 活用教材 活化教法
   ——由一节作文教学课说开去
5. 基于内生 成于导引*
   ——初中写作教学困境突围的策略探寻
6. 敢问作文“路在何方”

名家视线

1. 学科核心素养背景下对中学历史课堂教学的思考*
2. 透视高一物理“难学”现象*
   ——以“运动的描述”教学为例

课程与教学

1. 开启经典阅读之“心”旅程*
2. 紧抓课堂教学 培养阅读素养
3. 利用递进性学习活动激发“翻转课堂”活力*
   ——以“三角形的中位线”教学为例
4. 如何落实高中数学反思性教学
5. 初中英语教学向“深度阅读”的转型研究
   ——以译林版《英语》八年级下册“Green Switzerland”为例
6. 高中英语课堂讨论的有效实施策略
7. 空间方位意识的培养意义及教学策略*
8. 单元教学设计：学科核心素养落地的有效途径*

随笔·札记

1. 教学：从“重要”走向“需要”
2. 数学学习也讲究“听说读写”
3. 教学成长的背后

教学一得

1. 文本深度解读的“密钥”
2. 长文短教的三种方法
3. 创设“学习情境”的三个策略
4. 渗透形式要素 提升音乐审美
5. 巧用新闻让教学贴近生活

名校课改

1. 依托课程基地发展“适合的教育”
2. 办彰显科技特色的智慧学校
   ——南京市第二十七高级中学“通用技术”课程基地建设与思考
3. 夯实课程基地 引领教学改革
4. 校园中的技术世界
5. 面向真实世界 培养创新能力

苏派名师

1. 在探究活动中理解数学
2. “圆的切线方程”教学节录及反思
3. 探究令数学变得简单

开 卷

1. 爱是一种专门能力
   ——读《让学生看见你的爱》有感
2. 在研学中收获成长
   ——江苏省张家港市崇真中学港澳研学旅行掠影
3. 江苏省无锡市张海强高中数学名师工作室
4. 江苏省无锡市第一女子中学

品读

1. 品读

声音

1. 声音

视 点

1. 不动笔墨不教书