目录
- 三版本九年级《化学》第一单元教材比较及建议
- 利用科学史促进学生微粒观的形成
- 让化学史焕发出“青春活力”
- 浅谈初中化学概念的形成策略
- 在初中化学教学中培养学生的元认知能力
- 思维导图——化学教学的好帮手
- 营造质疑氛围激发探究欲望
- 浅议学生科学素养的培养
- 创设化学“文史化”学习情境的探索
- 概念图在“电解质溶液”教学中的应用研究
- 运用注意规律提高初中化学课堂效率
- 浅谈新课改下高三化学复习的有效策略
- 浅谈初中化学教学中的环保教育
- “引出”：教学的至上境界
- 化学知识趣味记忆八法
- 优化记忆组合 提高学习效率
- 重视最近发展区争创课堂高效率
- 让阳光透进课堂
——也谈创设中学化学课堂教学情境 - 实施活动导学 打造高效课堂
- 巧妙利用实验 激活课堂教学
- 提高化学课堂教学有效性的实践与思考
- 浅谈中学化学结课语
- 化学课堂中的教学艺术
- 化学课堂中的“巧铺妙垫”
- 谈如何打造高效化学课堂
——化学实验与情境创设的巧妙整合 - 关于苏教版“化学反应速率”几个问题的思考
- 试论新课程下学生终身化学意识的培养
- 利用教材栏目培养学生查阅资料能力
- 新课程理念下化学课堂教学模式初探
- 浅谈化学课堂生成性资源的利用
- 对沪教版初中化学教材的再认识
- 化学实验教学中培养学生探究能力的研究
- 高中化学探究活动实效性的再思考
- 中学理科教师专业发展现状的调查研究
- 农村中学实验教学现状及影响因素分析
- 《硫和含硫化合物的相互转化》教学设计与反思
- 化学情境资源开发的实用工具
——MovieMaker - 化学试题情景创设的问题透视及应对策略
- 例析“变量控制思想”的实验考查
- 苯酚的趣味实验
- 利用传感器分析空气中氧气含量测定的误差
- “针管”在化学实验中的妙用
- 用棉花完成的几个微量实验
- 铁钉锈蚀实验新探
- 全国首届化学数字化实验创新设计大赛的“数字化”解读