1. 推动全省教育事业高质量发展重点在“十个度”上下功夫

本期关注

1. 教育科研，教师专业成长的助推器
2. “十三五”期间教育科研的回顾与建议
3. 从教育科研的维度思考：教师何以实现专业成长
4. 从四个阶段发力，促进中小学教师课题研究高质量发展

名家有约

1. 中小学教育科研选题的方法思考
2. 教师的自我研究与发展

前沿方阵

1. 济源市：教科研助推教育高质量发展
2. 清丰县：求真务实抓教研　凝心聚力提质量
3. 杞县：改革课堂教学　提升教学质量

专家视角

1. 绿色学校何妨“三无”
2. 探索办好教师教育的综合大学方案
3. 高职院校工匠之师队伍建设的策略与路径

校长方略

1. 构建影响场域　助推教师成长
2. 教育信息化赋能教师专业发展
3. 引育并举，质量并重，打造高水平教师队伍

管理之窗

1. 高中分层走班教学的实践探索
2. 基于“互联网+”开展创客教育的策略

教研新论

1. 地理教师要强化六种意识
2. 从“修身论”看新时代教师的成长
3. “小课题研究”引领教师走上研究幸福路

名师之路

1. 爱自己就让自己成长
2. 让梦想永不褪色

绿色看点

1. 成长是教师最美的姿态

杏坛随笔

1. 感恩那些为我提灯的人
2. 与花相伴　与爱同行
3. 做闹铃型的教师
4. 正视学生的另类思维

课题研讨

1. 中小学推广足螺运动的实践探索
2. 特殊教育教师应具备的知识素养
3. 建模思想下的数学文化渗透策略

教学反思

1. 深思慎取　以己照人
2. 没有问题才是最大的问题
3. 高质量阅读，散发浓郁文化书香
4. 概念隐喻理论对高中英语多义词教学的启示
5. 由《西安这座城》引发的教学思考

课堂内外

1. 高中历史课堂的有效教学策略
2. 初中历史教学中时空观念的培育
3. 文言文教学贵在“读贯课堂，言文平衡”
4. 捕捉生成资源　构建生命课堂
5. 设置问题情境　寻找数学本真
6. 抓本质，让课堂深入浅出
7. 数学作业的新样态设计

幼教园地

1. 幼儿园小班家园沟通的策略
2. 《芽芽播报》，与幼儿园发展同向同行
3. 民间游戏在幼儿园活动中的应用

成长感悟

1. 纵使前路千万里　心中有梦是坦途
2. 愿有前程可奔赴　亦有岁月可回首