黑龙江教育·理论与实践
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黑龙江教育·理论与实践
2014年10期
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目录
新时期历史虚无主义思潮的显象及对策
发明专利的环境保护义务论析
大学生人文素质培养视野内的闲暇教育研究——以黑龙江省部分理工科院校为例
论高校历史学科教师课程意识
——以中国古代史课程为例
铁人精神与城市的科学和谐跨越发展
从“第三新人”文学作品看日本战后家庭关系的变化
教师教学品质和学生学习品质的现状研究
论后现代主义在室内空间中的表现形式
论教学学术提升青年教师教学能力的策略
搭建教育平台培养大学生实践能力
浅谈初中体育教学中讲解和示范动作的实践应用
高职院校职业导向型学生学业成就评价初探
试论美术课堂如何培养学生的审美能力
浅谈建构式生态课堂中良好学习习惯的养成
模因论对大学英语口语教学的启示
在生态女性主义视角下分析《外婆的日用家当》
改善小学英语字母教学的途径探究
跨文化教育背景下翻译人才的培养研究
基于Geert Hofstede的文化维度分析体态语语用失误
如何通过教材改善高中英语写作教学
初探形成性评估在视译教学中的应用
提高小学生英语表达交际能力的几点尝试
建构主义指导下英语和谐课堂创设之探
基于医学院校细胞生物学的教学改革策略与实践研究
关于高校体育教学冬季体能训练与机能储备探究
谈高中语文教学的思路与审美问题
——以《兰亭集序》为例
从知识测试到能力测试
——关于拔尖创新实验班考核方式的思考
浅谈如何打造高效课堂
——以生物课堂为例
高职电类专业基础课程实验教学的更进
关于“负数”课程的教学反思
产品手绘效果图课程教学探析
提高初中语文审美教育措施研究
优化“任务”设计促进小学信息技术有效教学
浅谈小学低年级数学课中的习惯养成教育
小学作文教学策略研究
小学语文阅读教学法研究
对初中语文教学中自主能力培养的思考
微课程在初中数学课堂中的功能性研究
地图使用在历史课堂中的缺失
高中体育教学的改进思路
——以篮球教学为例
为学生搭建丰富多彩的展示平台
浅谈农村留守儿童数学良好学习习惯的培养
小学高年级识字教学实践
高中化学情景教学的实施策略
小学生日记教学的思考与实践
问卷调查法研究综述