1. 游戏精神涵育童心素养 务实求新提升办学水平
   ——记南京市浦口中心幼儿园
2. 两地幼儿教师齐聚首 共探园本课程新思路
   ——记《好家长·幼教新天地》第十七期定制培训
3. 如何合理引导幼儿开展户外游戏
4. 抱朴求真 回归儿童
   ——记张家港市“白鹿联盟”课程游戏化 精神实践纪实
5. 保教并重，为幼儿健康成长保驾护航
   ——幼儿园后勤管理、保健与保教工作提升高级研修班在宁圆满落幕

本期关注

1. 我们毕业了

环境创设

1. 在问号环境中与幼儿的深度“对话”
2. 户外自主游戏环境的创设和优化之我见
3. 实习场情境创设中促进幼儿自主学习的实践研究

家园共育

1. 家园联动，教育一定更生动
2. 浅谈幼儿交往能力的培养
3. 浅议幼儿家庭教育出现的问题及对策
4. 家园共育促进幼儿快乐成长
5. 大班幼小衔接活动科学化探微
6. 家庭教育中幼儿懦弱性格的形成原因和教育策略

教学管理

1. 浅谈幼儿户外活动中的常规教育
2. 规正，方能致远
   ——浅谈如何做好幼儿园的食堂管理工作
3. 锻造开启幼儿心门的钥匙
   ——省级骨干园长培训学习心得
4. 不断改进，摸索前行
   ——我的管理道路之小记
5. 在幼儿进餐过程中实现生活、游戏、教学一体化
6. 基于名师工作室引领下的园本研修指导与构思
7. 浅谈如何开展园本课程的班本化实施
8. 关注优质课程资源 有效推动课程发展
9. 音乐活动中幼儿创造力培养的途径和方法
10. 运用信息技术引领农村幼儿园发展
11. 坚持、创新、务实，谱写“科学启蒙”新篇章
12. 基于幼儿生命教育的绘本开发研究与实践

课程游戏化

1. 玩转美术
   ——幼儿园游戏化美术教育活动的探索与实践
2. 探析建构游戏中幼儿的深度学习
   ——以大班“搭建军营”活动为例
3. 老游戏 新玩法
   ——浅谈民间体育游戏在幼儿户外活动中的有效运用
4. 坚守儿童立场 丰富课程内涵 促进个性发展
5. 课程游戏化背景下优化幼儿园晨间体育锻炼的实践研究
6. 课程游戏化，我们在路上
7. 浅谈幼儿园主题活动的开展
8. 水墨游戏 童真色彩
9. 幼儿园野趣式户外区域活动的实践研究
   ——以户外“娃娃家”为例
10. 幼儿园美劳游戏生活化的初探与实践
11. 让“迪士尼”元素走进幼儿园户外表演区
12. 用游戏精神打造教育灵感

教学园地

1. 《小农庄》课程与幼儿园其他课程的整合改造
2. 挖掘内涵，优化设计，让音乐活动更加灵动
3. 幼儿园美术教学的“活”策略
4. 引导幼儿主动参与主题探究活动的探索
5. 绘本，打开创意美术的另一扇窗
   ——巧借绘本开展幼儿创意美术教学实践的研究
6. 剪纸与幼儿皮影游戏融合的实施策略
7. 浅谈“田园教育”在幼儿一日活动中的渗透
8. 浅谈美术活动中幼儿创造力的培养
9. 阅读点亮美好童年
   ——幼儿园绘本阅读活动的实践与探究
10. 看幼儿所看，将资源孕育成一树花开
    ——以“一片树林”的资源为例，谈教师在课程资源开发和利用中的作用
11. 运用“生活教育”理论开发班本主题活动
    ——以“暖暖的毛衣”为例
12. 基于核心经验的幼儿语言活动的实践研究
    ——以“绕口令”为例
13. 以课程审议促幼儿主动学习
    ——以大班“我是小兵”主题活动为例
14. 关于趣味班本课程的实践探究
15. 浅谈绘本对幼儿审美教育的价值
16. “随风潜入夜，润物细无声”
    ——浅谈幼儿园实施品德教育的策略
17. 巧用多样化策略 激活水墨画教学

教学笔记

1. 聚焦学习过程 发现学习力量
2. 消除幼儿入园焦虑的思考与实践
3. 教幼儿学会寻求帮助
4. 读《游戏化学习》，思教师专业发展
5. 科学记录未动，观察先行
6. 用爱心、童心和耐心，为孩子营造快乐的童年
7. 大班绘本活动
   ——这不是我的帽子

活动设计

1. 在生活中寻数学，在探究中学数学
   ——记小班数学活动“美丽的郁金香”
2. 大班绘本阅读活动：七彩下雨天
3. 大班艺术活动“调皮的鱼骨头”设计方案
4. 大班语言教学活动
   ——老鼠娶亲

案例分析

1. 好吃的“香椿头”
2. 花香之旅，一路芬芳
3. 浅谈生成型主题活动中教师的随机指导策略

理事单位

1. 《好家长·幼教新天地》杂志第五届编委会

卷首语

1. 注重幼儿的绘本阅读