广西教育·D版
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2017年6期
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卷首人物
李真:教真的语文 办美的学校
深度
桂林市七星区全面推进学区制管理改革
联动互助协作发展同步提升
创新:农村学校也能做龙头校
推进学区制管理改革促进区域教育均衡发展
深度融合,互助共赢
“各美其美,美美与共”
报道
广西教育研究院开展“县域教改研究”检查视导
“社会情感学习(SEL)”项目在三江展示成果
启动“全国税法知识竞赛税法宣传进校园活动”
中小学电脑机器人竞赛新增创客教育竞赛
将建设68所乡村少年宫
2017年职业教育活动周正式启动
南宁职业技术学院夺取国际赛冠军
构建安全事故风险分担机制为学校“松绑”
中小学教材不得出现教辅链接网址等信息
残疾儿童招生入学要“全覆盖、零拒绝”
河南省将建100所创客教育试点校
福建省提出民办中小学招生严禁提前选拔
江西省设专项资金发展校园足球
英国成立艺术教育委员会
法国普通大学增设国际交流课程
南宁市成立青少年创新实践工作站
柳州市实现职教专业链与地方产业链紧密对接
梧州市举行国防科普知识进校园活动
玉林市玉州区举办教育系统基建项目管理培训班
来宾市兴宾区开展模拟法庭进校园活动
以德育促发展
在学生心田播种美
以舞载道传承文化
不忘初心一路成长
热心支教播洒希望
观察
合肥校园食堂试行“视频直播”
上海一中学首推网络欺凌预防指南
兰州生物老师自制解谜书
小学班级里所有学生都是“大厨”
小学邀请银行专家教理财
不要让分组成为学生的身份标签
指使学生厕所偷拍抽烟偏离教育正道
“毕业论文连片不达标”学校该反思
让学生放弃高考违背教育初衷
教师不得经商无须争议
教师管理将全面信息化
“限PPT令”是一种理性纠偏
“问题学生”读专门学校应纳入法律范畴
儿童阅读需要分级吗
美国的学前教育
专题
王征宇团队:实验研究提高师生驾驭探究的能力
在中学化学三阶段探究式教学中培养学生自主性
初中化学“引导探究”教学策略例析
初、高中内容衔接探究式教学例说
一课三阶段探究式教学例说
关于老石灰片含有什么成分的学生独立探究
理论
深度学习的教学设计模式
合作学习话题设置的五种类型
中小学阅读教学新视域
从学科层面落实学生的核心素养
提高外语学习实用性的做法
信息技术与语文教学深度融合的探索
创新课本演示实验的尝试
《不等式及其解集》教学实录与评析
研修
临时班会
好习惯养成记
与学生相处之道
重新定位“教”与“学”