前沿视界

1. 基于可视化知识图谱的中国大学慕课研究述评
2. 新工科背景下能源动力类专业课程思政建设的三重逻辑
3. 促进课程思政高效融合的动态评教持续改进方案
4. 西方经济学课程教师参与课程思政建设的探讨
5. 突发公共卫生事件视域下人力资源管理专业情境实训教学探讨
6. 课程数字化的立论基础：“第三教学时空理论”探析

调查分析

1. 研究生学术失范“助燃”因子和“阻燃”策略研究
   ——基于江西省高校研究生的调查分析
2. 书院制下生活园区学生党建工作现状调研与提升路径
   ——以华东师范大学为例
3. 高校专任教师对课程思政教学认知的现状分析与思考
   ——以某大学为例
4. 磨难中坚守 困境中前行
   ——中缅通道上的华文教育现状调查

创新创业教育

1. 考虑行为主义实践元素的新工科实践教学方案研究
2. 基于VBSE 平台的创新创业人才培养模式研究
3. 家庭禀赋对在校大学生创业意愿影响的实证研究
4. 基于产教融合的“三个结合、八链对接”涉农专业双创人才协同育人机制构建与实践

课题研究

1. 线上线下混合式教学效果评估指标体系研究
2. 生态学课程线上与线下教学效果对比研究
3. 高校财商教育的缺失及弥补路径研究
4. 互联网时代思政教学资源多元化开发模式研究

博士论坛

1. 面向高阶性学习的农业院校GIS 课程建设
2. 传热学思政育人教学建设探索与实践
3. 现代教育背景下工科专业课程作业改革探索
4. 课程思政进入医学遗传学课堂的实践与探索
5. 中国特色社会主义政治经济学课程教学探析
6. 材料组织结构表征课程学习兴趣探索

教海探新

1. 疫情期间外语课程线上教学实证研究
2. 五阶教学法在大学生心理健康教育课程中的应用研究
3. 经管类专业的数学建模案例教学认识与实践
4. 新法科背景下民事诉讼法教学方法创新探索
   ——以W 医学院为例
5. “产出导向法”在海军航空英语课堂教学中的实践研究
6. 基于“雨课堂”的高级日语课程教学模式实践
7. 基于MOOC 的翻转课堂在饮食文化教学中的探索
8. 工科研究生专业课程线上教学思政教育分析

教改新论

1. 面向普通二本院校的数据结构课程教学改革探索
2. 基于CDIO-PBL 教学模式的微处理器与嵌入式系统课程教学改革探讨
3. 高校教学方法改革探究
   ——以心理学为视角
4. 大学生营养与健康公选课教学改革与实践

人才培养

1. “双元基础、三方协同”人才培养模式创新与实践
2. 基于协同育人的“五横一纵”人才培养模式构建研究
3. 海洋强国背景下创新型研究生培养模式探索
4. “1+X”课证融通的建筑设备专业BIM 应用能力培养研究

高校思政

1. 植物学课程思政教学设计与实践
2. 医学生管理学课程思政的实践探索
   ——以军医大学本科生管理学基础课程为例
3. 工程伦理与课程思政的融合与实践
   ——以工程材料课程教学为例
4. 铁路特色院校工程图学基础课程思政元素挖掘与教学探索
   ——以石家庄铁道大学为例
5. 课程思政与系统解剖学课程有机融合教学实践中的心得体会
6. 海洋特色高校经济学课程思政教学案例设计与实践
7. 高校思政课亲和力研究述评
8. 空天科技背景下电子信息类课程思政建设研究