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广东教学报·教育综合
- 教育部颁布《中小学法治副校长聘任与管理办法》
- 教育部召开“十四五”国家基础教育 重大项目计划实施部署工作会议
- 省教育厅党组书记朱孔军 赴揭阳市揭东区开展基层联系点调研工作
- 珠海市委教育工委、珠海市教育局领导班子 召开党史学习教育暨巡察整改专题民主生活会
- 深圳市市长覃伟中调研检查春季学期开学准备和疫情防控工作
- 探索教学新形式，融合课堂新样态
- 《壶口瀑布》的“三美”
- “一课三磨”教研模式，促进小学音乐教师专业成长
- 基于阅读，激发兴趣，习得方法
- “融创式”劳动教育，培育时代好少年
- 社会主义核心价值观融合幼儿园场景化课程开发模式研究
- 适度整合，灵动传授
- 互助互学互补求发展，共享共生共赢同进步
- 浅议如何提高农村初中学生的数学学习能力
- 加强学生实验过程体验，构建初中物理高效课堂
- 运用教育戏剧促进小学《道德与法治》课堂中情感目标的落实
- “减负”背景下关于小学数学创新性作业的思考
- 巧导“悦”读，促进学生英语素养提升
- 《驱动小车》项目式学习活动案例
- 基于大概念的小学英语单元整体教学目标设计策略探究
- 基于核心素养的小学数学作业设计策略
- 基于幼儿本位的幼儿园户外混龄游戏活动指导策略
- 新时代背景下小学劳动教育主题课程实施策略探究
- 学会倾听，为品质课堂赋能
- 春风化雨，德育育人
- “对标”阅读整本书，立德树人传文化
- “五环节”课堂教学模式在初中体育课的运用研究
- 巧用寓言故事培育小学生的社会主义核心价值观
- 基于学科核心素养的小学英语口头作业
- 浅谈小学后进班的转化策略
- 从“马斯诺需求”看初中生心理行为问题成因例谈
- 巧设契机，激发小学生阅读整本书的兴趣
- 抓住学生个性特点，构建“活力美术课堂”
- 打造“个性化”美术室文化，提升小学生的艺术审美素养
- 微课在小学音乐教学中的运用
- 关于利用微视频探究初中数学问题的实践与思考研究
- 有效融合小学英语课堂用语新元素提高课堂教学效率
- 微课资源在高中数学教学中的有效融入
- 小学语文阅读教学的“三炼”策略探析
- 医教理念下对送教学生开展康复教育的实践研究
- 小学语文教学中渗透生涯教育的策略探析
- 浅谈“快乐读书吧”课程化下整本书导读实践
- CLIL理念对小学英语课堂教学改革的启示
- 外来工子弟学校“三环一导”课堂模式构建的思考
- 例谈师爱在小学德育工作中的实用性
- 浅谈农村小学种植劳动与生涯教育的整合
- 小组合作下的初中物理深度教学策略初探
- 主动课堂下的六年级英语试卷评讲课模式的探索与研究
- 小学英语与信息技术深度融合途径研究
- 紧扣“文眼”，发展思维，升华感悟
- 小学科学单元整体实验教学器材的研发策略
- 小学班主任转化学困生的策略探微
- 数学课外小组合作与数学核心素养的培养
- 基于科创教育Arduino校本选修课的实践探究
- 初中数学学困生转化策略探析
- 京剧进课堂，审美乐之旅
- 课堂教学中运用五个策略，培养学生数学思维能力
- 科技让农业更精彩
- 浅谈“学为中心4S智慧课堂”创新学习方式
- 例谈文言文复习课实施流程与学习策略