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2021年43期
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广东省少儿科学活动组委会顾问张若明 到中校开设《科学探究》讲座
走进华南师大附属幼儿园
幼儿园“种”出龙舟花
捕捉兴趣、有效引导、适时生成
《利用全等三角形测距离》教学设计
渗透思政教育,发展学科素养
刍议如何通过绘本阅读促进小学生英语写作能力的提高
凝心聚力施托管,共谱教育新诗篇
玩学不分家,会玩变慧玩
“快乐周三”让幼儿在运动中健康成长
让教育的种子在爱中成长
一剪之巧夺神工,两手之技育新人
高中英语教学中实施小组合作学习的策略研究
幼儿园实施感恩教育之我见
深圳外国语学校教学开放日法语体验课堂的实践及思考
以数启智,以德润心
在初中化学教学中融合学科思政教育
铸山般厚德 ,拓海般胸怀
浅析中学班主任德育工作的有效策略
灵动课堂 “悦”读1+N
巧用正面管教,助力班级建设
让心灵之花在春天绽放
单亲家庭对幼儿心理的影响及相应教育策略初探
基于核心素养下初中化学实验操作能力培养的教学研究
浅谈多媒体技术与网络环境下中学德语核心素养的培养
浅谈小学英语口语教学
打开心灵的钥匙
基于化学学科核心素养的初中探究课型教学模式实例探究
浅谈聋校语文阅读教学之绘本阅读指导策略
如何利用自然资源开展幼儿教学活动
渗透学科素养,凸显课堂实效
转化后进生之我见
心理健康教育在初中班主任教育工作中的实践与思考
小学音乐欣赏教学设计中图形谱的应用方法
数学阅读:让小学生在场景教学中建立数学模型
培养初中生地理分布图空间转换思维能力的有效途径探究
基于语文学科素养下提升中学生情商的策略
开发文本资源,充盈口语课堂
谈谈课本“例题和习题”
地理研学旅行活动前置阶段探析
巧用影视手法提高写作能力
中职工业机器人专业教学现状研究
聚“阅读链接”之力,助阅读教学策略优化
新课改下初中英语阅读理解能力的培养
修炼高中班主任工作的“太极拳”之我见
刍议小榄菊花文化
浅谈新时代课改下高中美术教育新路径
利用部编版教材情境图提高小学一年级学生听说读写能力
运用反复手法 提高教学效率
小学语文课后习题在教学实践中的有效运用研究
解题与口述结合有效性的探索
《道德与法治》课培养学生思维能力的实践探索
小学语文核心素养下低年级写字教学技巧
农村小学英语学困生转化的分层教学策略研究
巧用幽默打造趣味音乐课堂
浅谈戏剧教学活动在小学英语教学中的应用
浅谈共建共享小学班级文化的策略
关爱,让迟开的花朵更鲜艳
春风化雨知春早,爱心育人润无声
浅谈班主任对问题小学生的教育策略
冲突解决六步法在幼儿园场景化课程中的运用
小学足球教学中加强德育渗透的实践
多模态教学活动激发中学生英语阅读兴趣的策略
思维导图在小学英语写作教学中的应用
提升小学数学教师课堂教学自信的有效途径
小学教师如何在教学中把握控制欲的度
翻转课堂训练发展中学生的体育核心素养探究