教育教学论坛

1. 高校出版社服务学校发展的路径探讨
   ——以东华大学出版社为例
2. 基于混合式教学的学生互动教学策略探究

专业建设与人才培养

1. “新工科”背景下服装设计与工程专业的改革与实践
2. “新工科”背景下服装设计与工程专业人才培养体系探究
3. “新工科”背景下服装设计与工程专业人才协同培育模式和机制研究

思政与创新教育

1. 文化自信在应用化学专业课程思政中的体现
   ——以“表面活性剂化学及应用”课程教学为例

学位与研究生教育

1. 地方“双一流”高校特色学科硕士学位论文质量保障体系建设

课程与教材建设

1. 基于CDIO理念的针织服装专业课程建设探析
2. 中职服装专业教材建设的探索与实践

教学研究与改革

1. 基于社交媒体的服装专业“三段式”协同教学模式的构建
2. “金课”视角下“服装材料学”课程教学改革与实践
3. 纺织工程专业“化纤长丝及后加工”课程教学改革探析
4. 疫情背景下“服装结构设计”课程线上教学探索
5. “运动鞋一体化设计”课程混合教学模式的探讨
6. 基于BOPPPS模型的线上线下混合式课堂教学模式构建
7. “一带一路”背景下高职院校留学生汉语课程设置初探
   ——以江苏工程职业技术学院老挝留学生为例

实验与时间教学

1. 提升纺织工程专业学生创新能力的实践教学改革探索
2. “创意手工印染”实践教学的改革与创新
3. 基于微课的“针织学”课程实验翻转课堂教学模式探究
4. 虚实结合的“计算机网络通信实验”课程教学改革探索

学生工作

1. “一带一路”背景下江苏高职少数民族贫困生发展路径探究
2. 朋辈教育在高校学风建设中的运用探索

比较教育

1. 美国密歇根大学博士生教学能力培养机制及其启示