德育与公民教育

1. “君子不器”对教师成长的启示
2. 社会主义核心价值观融入“小篮球”教学的路径探索

视点关注

1. “双减”背景下课后习题优化策略
   ——以统编教材小学语文三年级上册第六单元为例
2. 减轻学业负担 培育核心素养
   ——“双减”背景下小学语文单元作业设计探析
3. “双减”背景下小学语文知识检测类作业优化设计

课程与教材研究

1. 凸显“联系·结构·建构”促学生数学思维深度发展
   ——以人教版《平行四边形的面积》为例
2. 初中语文自读课中旁批的内涵、功能及运用
   ——以《走一步，再走一步》为例

教学法研究

1. 精准审题 准确立意
   ——运用审辩思维矫正高中生考场议论文写作偏差研究
2. 基于核心素养的高中语文课外作业设计
3. 以互文性解读探析史铁生笔下的“母爱”
4. 例析无理数蕴含的数学思维与价值
5. 试题命制视角下初中生“几何直观”能力培养探究
6. 初中数学“理解教学”的理论及其应用
7. 英语学习活动观：增强学生高中英语阅读中文化意识的有效策略
   ——以新人教版高中英语选择性必修二Unit3 为例
8. 基于模型认知素养的翻转课堂教学研究
   ——以“二氧化碳的实验室制法”教学为例
9. 运用智学网数据助推初中历史时空观念素养精准教学
   ——以部编版七年级下《唐朝的中外文化交流》为例
10. 基于“史料实证”的素养结构化实施策略
11. 初中生地理读图能力培养策略
12. 指向问题解决能力的网络学习空间教学模式应用
    ——以生物学科“基因指导蛋白质的合成”教学为例
13. “智慧教育”提升高一学生学习适应性的途径探索
14. 高中信息技术Python 编程教学微项目学习研究
15. 链接乡土文化 培养低年级学生文化亲切感
    ——以《团团圆圆过中秋》教学为例
16. “读思达”视域下的家校阅读策略
17. 以“语文要素”促进“语文核心素养”发展的研究综述及其运用建议
18. 农村小学古诗词层级化审美教学研究
19. 小学语文艺术“在场”的美育构建
20. 基于“深度学习”的小学语文批注式阅读教学探究
    ——以四年级上册第六单元《牛和鹅》教学为例
21. 以问题驱动促读写融合的实践探索
    ——以小学中年级教材为例
22. 突破心理障碍 培养低年级学生数学阅读能力
23. 优化作业分类设计 实现减量提质
    ——以“公顷和平方千米”教学为例
24. 小学数学问题解决教学策略探析
25. 信息技术支持下的小学数学问题链教学策略
26. 借线段图之东风 扬学生几何直观素养之帆
27. 利用问题驱动 发展数学理解力
    ——以苏教版“解决问题的策略：转化”教学为例
28. 在单元作业设计中落实育人价值
    ——以“分数乘法”单元作业设计为例
29. 丰富数学经历 迈向深层体验
    ——例谈小学生“量感”培养的基本路径
30. 小学英语写话教学在社团活动中的实践探索
31. 以科学史促思维发展的教学实践探索
32. 综合实践活动课中设计制作的创意指导策略
33. 活动素材在小学心理健康课中的运用
34. 运用问题墙培养幼儿良好的学习品质
    ——以大班扎染活动为例

补白

1. 2022 年福建省中小学音体美骨干教师示范培训正式启动
2. 2022 年福建省中小学德育骨干、班主任培训班开班
3. 2022 年福建省幼儿园园长专题培训（幼小衔接等）项目开班

学校与教师发展研究

1. 以数字化评价助推“养正教育”
2. 新任小学语文教师SPOC 混合式培训探究

学习与调查研究

1. 基于数形结合思想的中考考题探析
   ——以福建省2017-2022 年近六年中考题为例
2. 小学数学教—学—评一致性的问题、原因及路径探析
3. 幼儿区域活动环境创设的意义、现状与对策综述
   ——基于知网同类文献研究的梳理与分析

1. 福建教育学院教工及校友美术作品展