读与写·教育教学版
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2018年4期
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目录
综述·专著
书院制育人模式对高校辅导员工作的启示
“互联网+”背景下以学生为本的课堂教学模式探析
大学生社会责任感现状及其培养研究
浅谈支架式教学在中职英语教学中的应用
应用型本科院校体育课程教学改革分析
论传统艺术元素对动画造型设计的影响与应用
浅谈技工学校《幼儿卫生与保健》课程的教学创新
大学生综合素质评价体系与评价方法研究
中职信息技术教学中的微课程应用与教学方法探析
高校少数民族学生特点与教育管理创新研究
论综合材料在油画中的实践应用
中职学校汽车运用与维修专业实践教学研究
教改·教研
核心素养下教育教学改革研究
如何在教学中培养学生的思考能力
中职学校班主任班级管理探索
等待的课堂更精彩
微研修
谈高三模拟考试的工作要旨
小干部大能量
培养学生创新能力的几点建议
谈抓课文空白与促思维发展
论校园文化建设中班级文化的导向作用
也谈主题班会的教育作用
做好班级管理促进学生成长
高效使用学具,提升教学效果
小议信息技术教学如何渗透的德育
浅谈我的一点教学体会
浅谈班主任对后进生的教育及对策
学校校长管理艺术之我见
乐高教育思想的运用与反思
探析教学中创设有效问题情境的策略
浅析农村初中八年级日常问题行为矫正研究
浅谈如何解放课堂教学
浅析现代教育背景下小学班主任管理的创新
建立优秀班集体
转变教学方式提高教学质量
浅谈教育的艺术性
建设阳光教师队伍,打造活力幸福校园
后进生对校园文化的感知及其影响因素研究
新形势下中职班主任管理工作的改革探究
浅谈在小学科学中如何培养学生关注生活
行为·意识
谈“对话教学”在小学德育教学中的有效应用
高中政治教学中如何激发学生的兴趣
初中思想品德课教学中学生创新能力培养
初中道德与法治课教学的有效性研究
激活初中道德与法制课堂的方法与途径
阅读·写作
如何在小学语文阅读教学中培养学生的学习兴趣
新课标下培智生活语文综合性学习的实践探索
作文教学中如何让学生的个性充分张扬
环境教育在小学语文教育中的渗透研究
小学语文教学中学生阅读能力的培养分析
让语文课堂教学“活”起来
高中语文写作教学方法及优化思考
初中语文教学中如何有效弘扬传统文化
浅析高中语文高效课堂教学之妙招
农村小学语文课程资源的开发与利用
浅谈小学习作教学三步走
小学语文教学中小组合作学习的组织与调控
浅谈语文教学中学生阅读能力的培养
初中语文作文教学困境分析及对策
浅析小学语文课堂教学中如何进行有效提问
激发培养学生课外阅读兴趣之我见
小学语文课堂生成性资源的开发与利用
小学语文教学语言特点新探
浅谈小学语文写作教学
论高中语文教学中传统文化的渗透
小学语文教改新探
如何使语文教学效率更高
小学语文课堂教学的有效性初探
如何提高学生的写字水平
探究初中语文的写作创新教学策略之我见
小学语文教学如何营造良好的课堂气氛
浅议初中语文写作教学的提高策略
小议小学语文审美教育
浅论初中语文教学中读写结合的运用
浅谈低年级快乐识字
小学语文朗读教学初探
传统文化经典在小学语文学科的渗透
试析小学语文作文教学方法创新
浅谈说明文的教学体会
让作文在网络中活起来
小学语文写字教学的几点思考
高三作文复习策略
试论小学语文自学能力培养教学
小学语文作业设计应注重创新性和实效性
小学语文阶梯式课外阅读策略
基于共同体文化的中学语文教师专业发展策略研究
小学语文教材中插图应用分析
浅谈学生习作兴趣的激发
浅谈小学语文教学中的朗读
初中语文课堂创新方法初探
浅谈高中语文课堂教学过程中如何渗透美育
小学语文教学中课堂气氛的营造方法
贴近生活实际指导小学生写作
课堂提问在小学语文教学中的有效应用
初中语文作文教学现状及对策刍议
浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
关于初中语文作文教学困境与解决措施研究
小学高年级语文写作教学的有效策略
小学语文兴趣教学浅析
阅读教学中培养学生的主体性的必要性
外文·外语
浅谈中学英语教学中的法制渗透
《Look at me》第二课时教学设计及反思
在高中英语教学中如何培养学生的想象力
优化初中英语课堂教学策略
初探初中英语高效课堂建构
新课改背景下的高中英语课堂有效教学
网络环境下小学英语教学策略探讨
信息技术在初中英语教学中的应用
浅谈高中英语课堂教学中师生互动合作学习的应用与反思
浅谈如何提高小学生英语阅读能力
浅析英语教学策略
微课在英语教学中的应用
千里之行,始于足下
浅谈多媒体在英语教学中的优势、问题及对策
小学英语教学中德育理念的渗透
高考制度对学生英语应用能力的影响及对策初探
对互动式教学模式在初中英语教学中的应用探讨
语境理论在高中英语词汇教学中的应用
激活英语阅读课堂的策略与方法
浅谈提高小学英语教学效率的几点策略
浅谈农村初中英语汉译英能力培养
探讨英语绘本用于小学英语教学中的实践
浅谈如何培养农村小学生英语学习的兴趣
初中英语教学的以人为本理念
探讨新形势下如何提高小学英语听力能力
浅谈APP学习软件在英语学习中的优越性
试谈高中英语阅读理解教学策略
数学·信息
小学数学教学生活化的思考
培养小学生数学创新能力的探索与实践
小学数学小组合作学习教学模式分析
生活化教学模式在小学数学教学中的应用
小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
多媒体对构建高中数学高效课堂之浅析
关于小学学生数学兴趣的培养
浅谈数学绘本在数学活动中的价值
小学数学教学要充分发挥学生的主体作用
初探高中数学课堂的有效性教学
生活化教学模式在小学信息技术教学中的有效利用
积累活动经验亲历学习过程
小学数学教学媒体改革摭谈
小学数学教学探析
小学数学备课拙见
小学数学教学中学生逻辑思维能力培养探究
刍议在小学数学教学中如何培养学生的计算能力
浅谈初中数学教学中如何运用管理心理学中的激励机制
浅谈高中信息技术教学方法的变革及其影响
浅谈小学数学研究性学习的实施
浅谈微课在小学数学教学中的应用
单位圆解三角函数例谈
探究如何在小学数学教学中做到创新
小学数学考查方法研究
新课改下的初中数学课堂教学
小学数学教学中的有效引导方法
在生活中发现数学问题
走出教学误区,提高高中数学教学质量
新课标下浅谈初中数学思想和数学方法的教学
现代教学手段在初中数学教学中的运用
中学数学素质教育的现实困难与改进路径
小议信息技术微课对高中信息技术教学的作用
巧用现代信息技术丰富数学课堂教学
浅析提升小学数学教学有效性
农村中学数学教学中学生创新能力的培养策略
电子书包环境下小学数学复习课教学模式的设计
小学数学教学中“小组合作”的组织与设计
浅谈初中二次函数的教学及重难点的突破
小学数学概念教学的有效性对策
“学——导
农村小学生数学阅读能力的提升策略分析
浅谈小学数学中解决问题能力的培养
初中数学教学探索
如何在数学课堂教学中培养学生的核心素养
如何在小学数学教学中培养学生的综合能力
关于新课改下初中数学探究式教学策略的探讨
如何利用特殊教育提高小学数学教学有效性
浅谈小学数学教学中提问技巧的技巧
基于项目的学习在信息技术教学中的实施流程研究
分析小学数学开放式教学法
浅谈高中数学中应用意识的培养
浅议小学数学核心素养培养的必要性
多媒体助推小学数学教学之我见
小学数学教学中学生创新意识的培养
基于计算机技术的网络出版研究
科学·自然
“拆分法”在化学计算中的应用
初中物理教学中学生有效性学习的探讨
在总复习中加强学困生物理建模能力对策分析
现代教学技术在物理教学中的运用探究
初中物理实验教学的有效性
中学化学教学实施素质教育的一些探索与实践
小议有效条件信息在化学教学中的应用
新课改下初中物理生活化教学探究
高中物理实验在教学中的重要性分析
高中物理教学中学生探究能力的培养
历史·地理
高中地理导学案提高课堂实效性
翻转课堂教学模式在高中地理教学中的实施
初中历史教学中史料知识的合理运用
思维导图在高中历史教学中的运用
构建高效有序的高中历史对话教学
浅谈高中地理教材特点与教学模式创新
浅析新时期的高中历史教学方法
体育·艺术
小学音乐教学的创新
曲剧的发展与传承
论述感觉统合训练在小学体育教学中的应用
探究自主合作学习在初中音乐教学中的有效应用
浅谈体育育人几点体会
竞技体育背后的利益与兴奋剂的博弈
浅谈小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略
“和乐”音乐课堂在游戏中
浅议学生在美术课堂上人文精神的培养
小学美术教学案例设计中的综合性与现代性的体现分析
如何提高小学体育课堂体能锻炼的有效性
浅析小学体育教学的问题及对策探究
小学美术教学与创新能力培养
浅谈舞蹈在小学音乐课堂中的重要性
浅谈小学体育教学中德育渗透的若干思考
教师·学生
直面问题学生,发挥班主任作用
班主任工作中的协调艺术
城乡结合部小学里的新型“留守儿童”
浅析高一新生过渡阶段的困惑及应对策略
也说用爱推进后进生转化
幼儿园教育中的赏识教育
幼儿教育小学化的成因分歧与评价探究
如何进行幼儿班级管理
幼儿园开展经典诵读活动的策略研究
废旧物制作玩教具在幼儿园教学中的应用
幼儿教育中游戏与幼儿课程的有效融
有效利用多媒体技术,优化幼儿园五大领域教学
浅谈经典诗文诵读对幼儿语言表达的影响探究
幼儿教育中如何发掘幼儿的语言特点实施因材施教研究
调整自己是对孩子最好的教育
游戏在幼儿教育活动中的作用
解析·设计
浅谈小学语文“三位一体”阅读教学的几种尝试
多元智能理论在高中物理教学中的运用
狠抓小学体育常规培养学生养成教育
高中历史教学中存在的问题及策略
基于班级自习课纪律管理的探索与实践
聚焦核心素养的“411”导引式生态课堂教学模式浅析
浅析文化创新
浅谈初中物理教学中渗透情感教育的实践研究
高中电化学知识浅析
少年儿童蛙泳浅水教学与深水教学之效果比较
中小学在用123D建模时常用工具的使用
浅谈“口语交际”的训练
运用分类讨论思想速解函数问题
如何巧设课前三分钟,激发学生兴趣