小学语文教学中学生阅读能力的培养分析

徐良平

摘要：在小学语文教学中，对学生的阅读能力进行培养，一方面可以扩展学生的知识面，使学生的眼界更宽，另一方面还能培养学生对语言、对文章的理解能力，进而为培养学生的写作能力和表述能力打下基础，同时学生的阅读能力提升了，精神上也能得到丰富。作为语文的主体之一，阅读能力的培养刻不容缓，教师应对阅读方面的技巧进行总结，并使学生学会掌握和应用。

关键词：小学生；语文教学；阅读能力；培养措施

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）02-0057-01

关于阅读技巧和阅读能力方面，教师可以从教学观念、词句训练、阅读方法和活动等方面入手，使学生能在培养阅读兴趣的基础上，现成良好阅读习惯，培养优秀阅读能力。本文主要针对小学语文教学中学生阅读能力的培养进行分析。

1.以新的阅读教学观念培养学生阅读兴趣

阅读兴趣是阅读习惯和阅读能力培养的前提，只有学生对阅读建立深厚的兴趣，学生才会在枯燥的阅读中寻找到乐趣，能自觉接受教师传授的阅读方法，并将其应用在实践阅读理解中[1]。无论是阅读兴趣、习惯还是能力技巧都是小学生目前缺少的，教师要逐一培养建立，循环渐进，来提高学生的阅读水平。首先是在阅读兴趣培养入手，主要通过教学观念和教学方式来激发学生的阅读热情。但前提是教学观念和方式一定要和传统不一样，能做到更新变革。毕竟传统的教学观念墨守成规，不能体现学生在阅读能力培养中的主体地位。主要的表现有：教师将语文课文内容作为阅读教材，教师在进行讲解时，会主动将其中的知识点提炼出来，然后告诉学生，还会将文章的主题思想和内涵以及其他方面的重要知识点作为提问内容。学生在此过程中，主要承担倾听者的角色，被动接受这些不需要思考就能获得的知识点，所以整个课堂会很沉闷，教师也不会给学生通读朗读课文的机会。读书百遍，其义自见还是有一定道理的，学生不能通过朗读的方式来理解课文，是很难培养阅读能力的。在这样一板一眼的教学方式中，学生的兴趣只会越来越少。所以教师务必要改变以往的教学方式，能多采用新的阅读材料和新的阅读方式来重新唤起学生对于阅读的喜爱。

2.在词句训練中培养阅读能力

一篇阅读文章，其中心思想都是在词语组成的句子中表达出来，甚至在这样的句子中就有中心词汇的存在，所以学生要想很好理解一篇文章，就要理解其中所涉及到的所有词语含义。对于词汇量较少的小学生来讲，在词语以及句子理解中，需要通过大量训练来完成，教师可以采取用词语造句的方式来加强学生对于更多词汇的理解。另外在对阅读文章进行讲解之前，教师可以利用早自习，使学生能对文章进行朗读数遍，学会要在朗读中找到自己不理解的词语，标记出来，等待教师处理。学生对词汇理解了，对词汇所在的句子也能很好理解，而对于整篇文章，也能很好掌握。

3.制定合适的阅读方法

学生的阅读习惯是否良好，关系着学生阅读能力提升程度，毕竟阅读习惯中还包含阅读方法，学生的阅读方法不正确，长久以往，形成的阅读习惯自然不好，最终阅读结果也不会太好。正确的阅读方法可以使学生在阅读中做到事半功倍，在养成良好的习惯后，学生对文章的主要思想以及重要主旨、关键点所在的句子等内容都能轻易掌握[2]。这样的阅读方法可以表现为：对文章每一段进行中心句、关键词查找工作，并做好标记，在通读理解文章后，学生可以将自己的见解或不理解的地方写出来，也可以进行读后感以及作者情怀、作者在文章中的主旨等内容分析工作。学生在长期阅读中保持这样的阅读方法和习惯，学生对阅读的感知力和对相关知识方面认知情况都会得到积累，最终会在厚积薄发中体现学生已经提高的阅读能力。

4.利用阅读体验，培养学生阅读个性

教师在对学生阅读能力进行培养的过程中，教师只能起到引导作用，学生要在文章分析理解中起到主体地位。其实在阅读分析中，教师所讲解出来的内容中包含教师的主观思想，学生不能一味接受，否则很难形成自己的阅读思维。所以教师要多次利用阅读体验，来使学生发挥主观作用，发表主观看法，能在阅读理解中，独辟蹊径，找到符合自己阅读思维和习惯的见解。如此学生的阅读思考、理解能力才会真正得到提升。

5.在阅读活动中强化学生阅读能力

在阅读活动中，学生的阅读渠道会拓宽，阅读量也会增加，量变最终会引起质变，学生的阅读能力在阅读活动中会得到强化[3]。教师可以多次组织阅读课堂，给学生时间阅读从图书馆精心挑选的书籍，也可以进行换书活动，增加学生对阅读的兴趣，但为了保证阅读活动举办质量，还要对阅读效果进行检查和评价。

6.结语

小学语文教学中的阅读能力培养措施包含了教学观念、教学方法、阅读方法以及阅读活动和体验等方面的内容，只有贯彻落实这些措施，学生的阅读能力才会得到提高。

参考文献：

[1]高如梅.浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].教育现代化，2017，4（27）：272-273.

[2]赵瑞.小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].西部素质教育，2016，2（22）：271.

[3]宋卫华.浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].学周刊，2015（15）：189.