目录
- 教学，需要耐着性子做
- 600初中校长齐聚彭城共议“核心素养视野下的初中课程建设”
- 以“美育进中考”为抓手，有序推进学生艺术素质测评
- 以艺术素质测评助推学校美育教学改革
- 推进艺术素质测评加快学校美育发展
- 用“三自”理念引领学校发展
——江苏省丹阳市实验学校特色办学侧记 - 以“三自”理念办学为学生幸福奠基
- 文化立校：我所期待的初中教育
- 学生作文与生命成长之“真”
- 真实科学个性适度
——谈文本解读的精准化 - 《<论语>八则》课堂实录
- 实践“三重对话”追求理想境界
——评张新慧老师《<论语>八则》教学 - 农村初中寄宿制管理的实践与思考
- 关于初中生经典阅读现状的调查报告
- 小组讨论中教师角色的介入策略分析
——以苏轼的《记承天寺夜游》为例 - 巧用数学游戏优化传统教学
- 什么样的英语课堂语言活动最有效
- 初中物理复习课效率提高策略浅谈
- 物理探究中如何“提出问题”
- 从印象派风格看印象主义理念在美术教学中的应用
- 感悟诗人的赤子情怀
——《归园田居》与《渡荆门送别》课堂实录 - 以“四真”引导教学让学习真正发生
——初三专题复习“测电阻”教后反思 - 用伟大的心做细小的事
- 用情朗读经典以心感知名篇
——《马说》教学案例 - 《济南的冬天》教学实录与反思
- 富有创意的课堂
——评顾小莉老师的《济南的冬天》教学 - 《我的母亲》教学实录
- 最是有情人
——评周立宇老师的《我的母亲》教学 - “4.1从问题到方程”教学设计与反思
- 数学课堂观察的视角：价值、问题与方法
——评曹伟林老师的“4.1从问题到方程”教学 - 让数学走进生活
——“6.1函数”教学实录与反思 - 概念教学的三个基本点
——评张洁老师的“6.1函数”教学 - 成功的教育离不开有效的沟通
- 汝果欲学诗功夫在诗外
- 新春第一枝
走进校园