卷首

1. 自主，是最好的成长力

本刊关注

1. 以核心素养为统领， 引领义务教育高质量发展
2. 核心素养：从提出到落地
3. 义务教育体育与健康课程标准六大新变化
4. 以综合实践活动课程推动学校实践育人
5. 以学业质量标准落实艺术学科核心素养
6. “信息科技新课标”为学科发展开新局
7. “劳动新课标”催生新的教学模式

思想

1. 北京市基础教育教学改革 实践探索与实际成效调研分析
2. 打开课堂之门
3. 做简单的教育，引领学生过幸福的人生
4. 如何让生涯规划教育点亮学生未来

治理

1. 对中小学党建引领中华优秀传统文化教育的思考
2. 集团成员校如何实现优质发展
3. “双减”背景下学校如何实现提质增效

教师发展

1. 以学科教研基地为依托，建设特色信息技术教育体系
2. 让教师在学科教研基地中成长
3. 聚焦工作主线，探索数学学科教研基地建设
4. 以高质量教研助力“双减”有效落实
5. 提升教师作业设计水平的实践研究
6. 以“双师课堂”助推区域教育优质均衡发展
7. 开题报告撰写中的常见问题及改进建议
8. 科研赋能，助力教师专业发展

刊中刊

1. 把需要工作的人 培养成工作需要的人
2. 陶西平职业教育思想的内容、形成及主要特征
3. 构建“三路十八湾”德育体系， 打造中职生三阶段健康成长路
4. 构建“学产销创”育人平台，创新农村电商人才培养模式
5. 基于国际课程开发理念重构汽车运用与维修专业课程体系
6. 基于虚拟现实的中职航空服务专业 “理虚实一体”的教学模式研究
7. 支架式教学激发中职学生 英语学习兴趣的应用研究
8. 职普联合开展劳动教育 “一三三”模式的探索与实践

德育

1. 推进思政课一体化建设， 落实立德树人根本任务
2. 一体化教研促进思政课教师专业成长
3. 挖掘北京中轴线育人价值， 培养学生的家国情怀
4. 历史教学与道德教育融合初探
5. 丰富多彩的队日活动助力学生全面发展
6. 自闭症学生刻板行为问题的探究
7. 用心呵护那些“特殊的花儿”

课程与教学

1. 基于目标分类的数学解题教学的思考
2. “正者知其原，误者晓其因”
3. 课后作业在整体教学过程中的设计与实施
4. “双减”背景下作业改进的学校实践
5. 语文教学中的学情分析方法与步骤
6. 在开放的课堂中培育学生语文学科核心素养
7. 优化教学引入环节，提高数学课堂实效
8. 以表现性评价促进课堂提质增效
9. 在关键环节的系统优化中提升数学教学实效
10. 隐性分层教学在高中英语阅读教学中的应用
11. 基于“自主学习”和“有效教学”的网络资源课程化实践
12. 情景教学在小学音乐课堂中的应用