教学研究

1. 数学思维在哲学课教学中的运用
2. 讨论法在高中历史教学中的应用
3. 初中历史教学介入“让学引思”新思维
4. 高中历史地图教学的思考与实践
5. 在道德与法治课程中应用信息技术的有效研究
6. 高中历史教学中发散式教学的有效运用分析
7. 浅述新课标下的中学地理教育
8. 高中地理教学的高效课堂探讨
9. 探析新时期高中历史教学的有效性
10. 思维导图对高中地理有效教学提升的探讨
11. 新时期中学生思想政治教育存在的问题及对策研究
12. 高中地理分层施教策略研究
13. 浅议高中政治课生成性课堂的创设

经验交流

1. 参与式教学，升华学生政治素养
2. 中学历史学科核心素养的培养策略
3. 用灵魂唤醒灵魂
4. 高中历史学法指导
5. 在高中历史教学中如何培养学生的责任意识
6. 合理使用视频资源提升课堂教学效率
7. 互动式教学模式在初中政治课堂中的应用
8. 关注学习风格差异提高课堂教学效果
9. 以生活为源点燃课堂激情
10. 浅谈高中历史概念学习经验

思想导航

1. 体验式学习，让快乐充盈高中地理课堂
2. 课堂教学生活化的重要性探析
3. 让高中生成为历史课堂学习的思考者
4. 如何在高中思想政治教学中开展情商教育
5. 高中思想政治课堂中学生学习主动性的激发
6. 把爱国主义教育渗透到历史课堂教学之中

复习指导

1. 高三地理教学中问答式试题的复习策略
2. 新课改下高考历史材料题复习备考策略
3. 有关“重大历史改革”的备考策略

教学案例

1. 形象化教历史与形象化学历史
2. 正确引用史料在历史教学中的作用
3. 略论历史课堂教学中公民意识的培养与渗透
4. “世界旅游日”启示下的地理教育

综合探究

1. 历史开的大“玩笑”
2. 浅谈以自我管理为核心的班级管理
3. 历史思维培养也要“由低到高”
4. 以高中人教版历史教材为例谈如何掌握历史概念
5. 也谈对文学艺术史教学的感悟
6. 谈非洲黑奴贸易中非洲角色定位
7. 关于洋务运动中洋务企业性质的探究