高中历史学法指导

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初中历史直观，以表象思维为主；高中历史教材以抽象、逻辑思维为主，学习内容的深度和广度、学习方法、考试要求发生很大的变化。那么，怎样学好高中历史呢？笔者认为，应是学会看书、注重理解、建构体系。

1.不动笔墨不读书。

看书，尤其是要看目录，在预习的过程中要看正文，看图表，看小字，看注释等。边看书，边用笔在书上进行圈、点、勾、画、批。圈点的过程，就是提炼重点的过程，就是品味、加深理解的过程，就是發现问题、提出问题和解决问题的过程。

2.在理解的基础上记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用。

不仅要记住一些时间、地点、事件等基本要素，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探究事件背后的东西。分析历史各要素之间的内在联系，进行横向与纵向的联系，中国历史与世界历史的联系，历史与现实之间的联系等。

3.做好预习，建构体系。

课前做好预习，分析教材，培养分析能力；理解教材，培养思维能力。

4.认真听课，做好笔记。

在课堂上可以通过小组合作探究或者与老师、同学探讨等方式弄懂课前预习中遇到的问题。

5.运用知识，强化训练。

做适当的练习题（包括高考题），掌握基本的解题方法和技巧，做到按照规范答题。历史主观题以材料解析题为主，解答的方法可归纳为四步，即审题、读题、链接、答题。

第一步，审题。审题就是审读设问。审读设问包括：该题中有几个要回答的问题、每个问题的具体要求是什么、问题与问题之间有什么关联等。

（1）“根据材料回答”。这是最常见的提问方式，答案一般可由材料直接或间接得出。

（2）“根据材料和所学知识回答”。答案不能全从材料中得出，部分答案必须要结合所学相关知识来回答。

（3）“根据以上材料和问题回答”。这种提问方式是实行文综考试以来出现的新问法，是将材料中所涉及的都拿来当作有效信息处理，既提供了题目的思考方向，又设置了新情境，能力要求更高，理解和把握好材料是作答的关键。

（4）“根据所学知识回答”。由于文综要考查政、史、地三科的知识，因而可能会出现材料内容与题目要求不是直接相关的信息，而只是提供了答题的大致方向或范围。

第二步，读题。读题就是读懂材料，这是做好材料题的基础。

第三步，链接。建立材料与教材及相关知识的关系，这是解答材料题的关键。根据关键词，探寻隐性的“已知点”，归纳材料，得出基本“论点”。 归纳出来的基本论点既是“从材料中来”，最后还必须要“回到材料中去”。

第四步，答题。一般而言，作答的方法有三：

（1）直接引用材料中某些词句来回答。

（2）根据材料反映的中心问题，找到材料与教材的关联点后，联系教材的相关结论，并以此为切入点组织语句作答。

（3）根据材料概括提炼，列出答案。

6.课后要进行及时复习。

复习分为三种：平时复习、阶段复习和总复习。

7.注意使用网络资源。

一些重要历史知识和学术论文都可以在网上查到，这是学习历史的重要途径。

8.阅读人物传记。

古往今来有许多重要历史人物，他们对历史的发展有十分重大的影响。

9.注意与政治、地理的联系，关注新闻热点。

注意政治、历史和地理的联系不仅是高考的需要，也是拓展思维的重要方法。对新闻热点的关注，则有利于学生活学活用，把历史与现实、历史与社会联系起来。

学好历史的最根本前提是要对历史课产生兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，就能很快地把知识点记住，就能很好地去理解和领悟历史现象背后所蕴涵着的历史规律，就能得心应手地分析历史问题。