思政教育

1. 让党的旗帜在师生的心里高高飘扬

教学研究

1. 论信息技术与初中道德与法治教学的有机融合
2. 新课标背景下劳动教育在初中道德与法治课中的应用分析
3. 论赏识教育在高中思想政治课堂教学中的运用
4. 立德树人背景下的高中政治教学
5. 试论初中历史课堂教学的有效性
6. 历史与社会教学中的问题及其解决策略研究
7. 浅析初中历史课堂中影视资源的运用
8. 基于区域认知能力培养的初中地理教学研究
9. 高中地理人地协调观念的建立途径初探
10. 高中地理教学中读图能力培养策略探究
11. 高中地理教学中引入地理实验的创新型教学探索
12. 问题导学在高中地理教学中的应用策略分析
13. 高中地理课堂中应用信息技术的意义

经验交流

1. 探究初中道德与法治生活化教学策略
2. 引导初中生在生活中学习道德与法治
3. 用好项目化学习，助力议题式教学，培养核心素养
   ——以“严格执法”的教学为例
4. 问题引领式教学在高中政治教学中的运用
5. 初中历史课堂导入存在的问题及解决策略
6. 浅谈初中历史课堂对学生文化自信的培养
7. 多媒体技术在初中历史教学中的应用
8. 浅谈初中历史课堂教学中小组合作学习策略
9. 如何在历史教学中培养学生的历史素养
10. 如何在历史教学中渗透家国情怀教育
11. 核心素养视域下的历史智慧课堂探析
12. 德育教育在高中历史教学中的应用
13. 高中历史教学中如何利用信息技术培养学生的人文素养
14. 运用史料，优化课堂
    ——试论高中历史古代史教学方法
15. 应用微课开展高效高中历史教学的实践
16. 浅谈如何让高中历史课堂提问更高效
17. 问题式学案导学法在高中历史课堂教学中的运用
18. 高中历史线上教学的整体推进策略探索
19. 高中历史史料教学之我见
20. 高中历史教学中家国情怀素养的培养策略
21. 阅读与补白
    ——一道题引发的思考
22. 例谈基于核心素养的史料教学
    ——新文化运动教学中的史料运用思考
23. 高中地理教学中问题情境的创设
24. 基于时空观念培养的教学实践
    ——以“中国古代经济重心的南移”的复习为例
25. 教研专业从游 创造五倍之力

教学设计

1. “共筑生命家园”教学设计
   ——以美美与共的苏州为例

课题成果

1. 营造积极教育环境 构建高效思政课堂
2. 依托史料实证培养高中学生历史解释能力教学实践初探
   ——以《近代中国资本主义的曲折发展》一轮复习为例
3. 基于深度教学理念下高中地理教学策略探索