中学课程辅导·教育科研
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2020年1期
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目录
教育观点
关注初中生思维特征,培养其思维能力
用“爱”托起孩子的梦想
聚焦语文核心素养,提高课堂教学实效
新高考背景下培养高中生语文素养的方法探讨
高中生物学命题渗透劳动教育的实践研究
浅析留守少年的行为习惯现状和解决对策
得法养习 打开求知大门
关于 “问题探究式教学”的思考
新课程背景下高中数学与德育工作的整合分析
新高考背景下初高中化学教学衔接期校本教材研究
以生为本的中职德育创新模式
新时期校园欺凌的成因及对策探究
教改前沿
关注生命,构建班级生命化教育研究
新时代背景下高中德育体系构建对策
“深度学习”让深度互动与高阶思维照亮课堂
渗透物理学史对高三学生复习效果的影响
新高考下“以学为本”作文讲评创新课例研究
探究琵琶初级入门的教学方法
初中数学“四标导学”教学模式的创建和实施
浅谈初中物理作业的设计思路
高中数学小组合作学习的实践探究
如何让学生对人体艺术的美有一个正确的认识
浅谈高中数学的情景创设
对高中语文教学的有效性探究
生活情境在初中道德与法治课堂中的应用
新时期小学教育工作中的德育路径分析
新课程理念下高三数学复习的做法与体会
通过情感渗透,促进学生品德发展
“如何取点?”
立足培养核心素养,不断改进课堂教学
论情境教学在高中数学课堂中的价值与应用
高效课堂
浅析如何让学生在美术课中找到快乐和自信
让古诗在课堂上“活”起来
初中地理课堂趣味实践活动的探索和实践
农村小学实施“英语翻转课堂”的策略
提升初中地理课堂学生自我管理能力
浅谈乡土历史在历史课堂教学中的作用
如何促进信息技术与数学课堂教学的融合
提升高中学生地理实践力的对策探究
“小组合作与分享”模式在高中美术鉴赏课上的研究与实践
初中生物课堂教学中师生有效互动的方法
基于“两型”课堂的“小组合作学习”实践与研究
口语交际教学在初中英语课堂中的运用
构建快乐课堂,充实小学生语文学习体验
让课堂“活”起来 让学生“动”起来
如何利用日常课堂培养小学生的计算能力
如何使英语课堂提问更有效
初中英语课堂教学中信息技术的辅助运用
课题研究
掀起你的盖头来
让情境走进英语课堂
论古诗词吟诵提升初中生的审美能力
巧用题干关键词解答英语阅读理解题
如何在初中英语教学中实施高效课堂
旅游资源保护意识在高中地理教学中的培育
小学英语教学中思维导图的作用探究
提高小学五年级语文阅读水平的有效途径
HPM视角下的初中数学教学
基于STEM教育下培养高中学生地理实践力研究
论史料评估的必要性和实施过程
高中政治课前时事政治播报有效性的提升
浅析高中物理生活化教学方法设计
藏地高中学生学习历史课程的困难与教学对策
教法研究
高中音乐教育的德育功能及路径探讨
浅谈微课在初中道德与法治教学中应用
部编版九年级历史上册第六单元第18课《美国的独立》教学设计
“说”数学,促思考
探讨在教学中提升学生数学思维品质的途径研究
浅谈初一学生对数学学习习惯的培养
试论学科核心素养下高中语文教学策略
注重初中生物实验教学,提高课堂效率
如何在初中美术教学中传承中国传统文化
提升高中体育教师专业素养的策略研究
基于核心素养的初中英语以读促写教学模式的有效性探究
谈初中物理实验设计对学生探究能力的培养
多元化教学模式在小学数学教育中的应用研究
家校合作在中学心理健康教育中的应用
为孩子的精神成长构建一方沃土
论初中历史史料实证素养的培养
浅谈史料在历史教学中的运用
关于新课改下高中英语有效教学方法的探讨
提升学生高阶思维能力的名著复习尝试
体育游戏在初中体育教学中的应用策略研究
学法指导
中职“做中学,做中教,做中求进步”课堂模式的高效性
以混龄班木工游戏为依托培养幼儿工匠精神
英语阅读教学中如何组建群文的教学实践探究
如何引领小学生读透儿童文学作品
玩中学,学中玩
降低小学生计算失误率的策略研究
融入情感,在小学班级管理中融入品德教育
以故事为主题的小学英语教学方法的应用
浅析提高聋英语早读效率的方法
深化农村初中生物教学改革的有效性探究
关于在小学数学课堂上进行生活化教学的思考
浅谈高一化学分层作业设计
小学数学计算教学价值取向与学生计算能力培养
初中英语入门方法初探
混龄幼儿区域材料的有效投放
促进学生认识发展的模型方法教学实践研究
浅谈小学英语写作特点和能力的培养
浅析现阶段小学德育教育存在的问题及对策
提高学生运算能力培养之我见
幼儿良好行为习惯的培养
基于思辨的有效语文课堂教学初探
精品课例
高中思想政治教学坚持灌输性与启发性相统一的实践探索
例谈工作单辅助初中物理探究教学
合作探究学习的小学英语口语高效课堂探析
高考语文现代文阅读试题研究与反思
小学语文核心素养培养路径探讨
高中英语教学中如何培养学生的自主学习能力
“以读促写,读写结合”浅谈人教版小学英语高年级读写课教学实践研究
非物质文化遗产与学校美术教育融合的意义
STEM教育理念和英语思维品质在校本实践中的融合研究
“说”“画”之间
关于高中物理“力学”部分微课的应用探究
核心素养下小学语文阅读教学探究
注重思维能力培养,提高学生解答应用题能力
初中数学中学生创新能力培养影响因素分析
情景教学在初中语文阅读课堂中的创设
重视小学数学微课教学,提升学生逻辑思维能力
浅谈初中英语书面表达写作技巧指导
浅谈初中历史史料教学问题与对策
基于网络听说测试系统的初中英语听说教学应用研究
小学数学教学中如何开展探究式学习
新高考选课制度调查研究
初中化学“分子”教学脉络分析
教学设计
初中数学“留白学案”的设计
优化情境,加强指导
人教版七年级上册《第二章 第一节 大洲与大洋》教学设计
基于STEM理念的初中物理教学设计初探
从封面开始《骆驼祥子》的阅读和教学
巧用议题,构建活动型课堂
中学创客课程的设计与实施策略
信息技术
抵制诱惑 绿色上网
活跃“信息技术课堂”巧设计
浅谈初中数学中的微课讲题
“互联网+”下高中声乐教学的优化思路探索
借助超星网络平台的中职英语新型教学模式初探
浅析微课在高中数学教学中的应用与反思
论英语语法微课在复习课中的应用
浅谈基于微课的“先学后探”教学模式
班级管理
常浇“赏识”之泉 静待“自信”开花
初中班主任利用微信平台加强家校互动的德育探索
叙述、感知、解释
为有源头活水来
新课改下的初中班主任德育有效性策略
基于教师指导下的初中生自主管理班级策略
谈农村小学班主任工作之管理艺术
高中班主任与学生谈话的语言技巧
勤管理,严育人
用心育助动德育实效性
中功能孤独症学生性教育教学案例分析研究
新高考制度下的班级管理
浅谈小学班主任德育教育中激励措施的实施
关注班级中等生 爱心引导同进步
高中班主任管理实践中融入德育的现实意义
浅谈家校合作中的问题和对策
高三班主任在班级管理中的角色扮演
用德育故事感化学生