中学课程辅导·教学研究
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2016年13期
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目录
教学技巧
优化课堂提问策略 提高英语教学效率
高中英语教学方法初探
如何在高中英语听力考试中化被动为主动
巧用生活实例,解学生数学之惑
角色扮演在初中英语会话教学中的应用研究
高中英语词汇教法探索
农村初中思想品德课堂提问优化策略研究
英语词汇教学有妙招
浅谈中学思想政治课的任务
优化课堂教学模式,提高数学教学效率
初中数学“问的恰到好处”略谈
有效教学
让花开有声
新课程理念下的英语有效教学
陶行知生活教育在初中英语有效教学中的体现
“一题多解”突破难点
素质教育
浅谈初中物理教学中学生“自主学习”能力的培养
论英语新闻在高中英语课堂中的应用
新课程理念下高中英语阅读能力的培养
在数学课堂中培养学生创新能力的几点体会
培养高中学生数学“提出问题”能力的策略研究
提高高中学生英语写作能力的几项措施
为学生阅读指引“门径”
在物理教学中提升学生的品德修养
浅谈物理教学中对学生能力的培养
情感教育
通过技巧性阅读作业培养学生的阅读习惯
如何让学生对英语学习“不厌其烦”
听说读写
初中阶段语文名著阅读的问题与对策
在英语阅读教学中让学生学会深层次理解
推进课外阅读,提升学生的阅读能力
指导学生运用发散思维积累作文材料
初中英语过程性写作课堂实例
诵读:让新诗教学回归诗性
浅谈初中英语口语课堂教学
高考新题型在阅读教学中的渗透
基于八年级下听力教学构建《新目标英语Go for it!》听力策略
试论创生视角分析提高高中英语写作教学的有效方法
教学反思
经历风雨 方见彩虹
对初中数学课堂有效提问的一些思考
一堂英语转型课堂及反思
模式探索
浅谈初中英语阅读课文整体教学策略
“教学做合一”融入物理教学的实践探索
新课程背景下优化课堂教学模式
运用“小组合作”,打造高效课堂
让“本真”引领课堂
如何有效地实施初中英语分层教学
班级管理
浅谈新时期学校管理模式
小议如何上好一堂主题班会课
班主任进行网络德育教育的思考
教学测评
新课标下的英语作业个性化评价
衔接教学
从七年级英语教学现状谈中小学英语教学有效衔接的策略
资源拓展
多媒体技术在高中语文教学中的应用与反思
别样的课堂 异样的精彩
经验交流
合理运用多媒体可以增强教学的有效性
高中生数学交流能力的调查与分析
上一堂有“人”的历史课
政治课教学中学生创新精神的培养
浅谈举重运动员后备人才的选材和训练
新形势下教师与教科书职能的分配与结合
英语教学中的跨文化介绍与思考
中考数学总复习的教学策略
题目暗示的信息在数学解题中的作用
也说语文高效课堂
七年级数学课前指导预习研究
在初中数学教学中学生自主学习能力的培养
初中英语教学中学生自主学习能力的培养
新课改下高中化学教学的一点心得
轻松做好班主任 打造和谐班集体
中学语文课堂教学的提问艺术
浅谈在语文教学中培养学生的创新思维
高中生物学科发展性学习评价研究
如何提高小学生数学作业的有效性
高一学生物理学习方法的探讨
初中数学学困生成因及转化策略探索
浅析如何提高高中化学的教学水平
试论体育教学中存在的问题及对策
高中德育教育和心理健康教育之间的融合策略
如何提高数学课堂的教学效率
高中社团活动之我见
微课和翻转课堂在信息技术教学中的应用探究
浅析“钱老之问”
例谈以生为本的高中《通用技术》教学
如何在体育教学中发展学生个性
在初中生物课堂教学中培养学生创新能力探微
浅谈中学语文作业中的评价
小议新课程标准下的高中英语教学
巧用对联知识,活化语文课堂教学
读中学写 读写结合
高中学生英语听力提高策略初探
浅谈初中生数学阅读能力的培养
《数学归纳法(一)》说课稿
浅谈小学语文教学中学生创新意识的培养
在教学中融进数学思维习惯的一次尝试
高中英语教师课堂用语的缺憾与反思
当今高中生心目中的好课 新课程下高中生对课堂教学的评价
如何提高高中生学习英语的兴趣
谈谈语文阅读作业与阅读能力水平的关系
单元组合作学习在初中英语教学中的实践与探究