中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2016年19期
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目录
教师成长
小学教师职业态度及其影响因素的现状调查及改进对策研究
整理心情 重拾自信
多元背景下提升教师职业认同感的做法
务实有效,回归教研活动的原点
教育随笔
名师工作室与教研组效能差异研究
阳光心理课程:成就学生美好未来
学校特色资源在国家课程校本化实施中的个案实践
用心感悟一年级学生的奇思妙想
加强中学生德育,延续传统美德
会东县小坝乡基础教育发展现状及建议
助力成长 顺利过渡
对学生评价的再思考
春风化雨,“化”身多维评价
浅谈家庭体育教育
课程研究
艺术立校创特色 以美育人写华章
让翻转课堂教学模式激活高中语文教学
中班幼儿绘本阅读兴趣巧培养
追问,让小学英语课堂走向灵动
让学生在学习的海洋中自“渔”且自乐
让聋校语文教学生活化
基于儿童成长:预习目标从“个人标准”到“校级标准”
培养创新思维,生物课堂的“魂”
让“生本”扎根美术课堂
初中英语教学中小组合作学习的构建及管理
体育教学中如何把课堂还给学生
巧用竞争机制 激活英语课堂
金针渡与人,润物细无声
教材教法
浅谈中学生初学游泳的心理障碍及其消除措施
优化教学方式,让高中历史“活”起来
巧用历史课堂中的问号
浅谈如何提升高中数学的教学质量
小学数学“错题资源”的开发与利用
“微课”
探微小学生解决问题策略的个性化与多元化
计算机基础课程“分层教学”多途径实施研究
探讨促进初中生物实验教学发展的策略
依托文本,抓住生活
浅谈初中数学教学中小组教学的策略
如何让初中语文课堂充满乐趣
浅谈引导学生自主参与修改习作的有效途径
创设生活教学情景 提高地理课堂效率
打造快乐的小学音乐课堂“三策略”
隐形分层教学在初中英语作业中的策略运用
初中英语教学中培养学生文化意识的途径
破旧立新,设计小学语文多元化作业
如何巧用历史细节打造高效课堂
例谈初中思品教学课堂小结的方法
浅议小班幼儿舞蹈能力的培养
中职德育教学对学生善思质疑能力的培养策略
如何在小学数学教学中渗透思品教育
探究提高中职生英语写作能力的有效途径
高中物理概念教学中构建自主课堂的策略
体育考生考前心理焦虑现象的分析与对策
教学感悟
初中英语阅读有效教学的初步研究与尝试
浅议普及儿童剪纸教学的探索
刍议初高中英语衔接教学
立足学生实际,构建武术高效课堂
追求“阳光课堂” 培养“阳光学生”
体验式教学在《电力拖动》学科教学中的应用
提高初中生英语书面表达能力的几点认识
合作学习中学生语文独立学习意识和能力的培养
浅谈小学生作文中的“真实”
谈欣赏教学在幼儿音乐教学中的有效应用
高中数学《指数函数》教学案例及反思
数学探究式教学的思考与实践
浅析中职计算机专业课采用项目教学法存在的问题
思维导图在初中数学复习中的应用
教海探航
用数学的眼光看待周围的事物
浅谈低年级学生口算能力的培养
让初中历史课堂充满活力
突破《如何正确书写化学方程式》一课的教学难点
作文评改的实践与探索
关联规则,数据分析的一把利器
创新试题,助力教师成长
“学生错误”之我见
为低年级学生搭建学习数学语言的平台
核心素养与生物学科核心素养
从学生出发创造课程,小操场办大教育
教育技术
巧妙运用电子交互一体机,让语文教学扎实高效
浅析多媒体资源在初中英语教学中的应用