教学研究

1. 从认知规律例谈高中数学概念教学
2. 立足教材 拓展能力
   —— 一道课本习题的探究与拓展

解题技法

1. 挖掘题根 窥斑见豹
   ——对杭州市下城区即兴说题题目的几点思考
2. 似曾相识揭本质 由此及彼促发展
   ——探求2类递推数列的通项公式
3. 化动为静 破解动态压轴题
   ——从一道数学中考题谈动态压轴题的辅导策略

课堂聚焦

1. “找规律”课例简析
2. 一道高考试题解法探究的教学片段及思考
3. 简谈如何因“材”施“探”
   ——基于探索勾股定理教学中的思考与认识

研究心得

1. 利用几何画板有效呈现和解决问题
2. 基于生命成长的数学阅读力培养策略探析

高考中考

1. 形似高考实不同 历经风雨显彩虹
   ——高考数学模拟试题命制之我见
2. 简析线性规划在高考中的几个热点
3. 其实集合试题也可以很精彩
   ——品味近2年高考中的集合试题
4. 活跃在中考中的动态问题分类探究
5. 2个不等式的推广及应用
6. 一道中考试题的成型演变及解法启示

竞赛之窗

1. 与有穷等差数列的中间项有关的竞赛题