中学教学参考·语英版
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2021年4期
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名师论坛
基于跨界课堂真实情境的学生跨学科素养分级评价
语文
整本书阅读中有效“阅读任务群”的设计与运用
反复皴染 纵横描摹
浅议核心素养下开展高中作文思辨训练的必要性
微写作
文本审美性解读刍议
七年级与六年级古诗词教学有效衔接策略探索与实践
让学生真正爱上一本书
核心素养下提升学生作文能力的途径和方法
审美体验，让语文学习成为寻美的旅程
“最佳辩手”是怎样炼成的
英语
聚焦英语学科核心素养的长对话文本阅读教学初探
高中英语阅读思维型课堂中批判性思维能力的培养
让学引思，构建初中英语可见课堂
英语“代词中置”动词短语的教学探析
基于单元整体设计视角的一节阅读课教学
基于思维品质培养的高中英语课外阅读教学设计优化与反思
政治
高中政治知识拓展类选修课的开发误区及突破
新时代高中模拟法庭教学的价值与创新
将新时代劳动教育渗透于《认识社会与价值选择》教学过程之中
浅谈主题情境教学法在初中道德与法治课中的运用
中华传统文化在道德与法治教学中的渗透研究
思想政治主观题答案生成的逻辑研究
2020年高考全国Ⅰ卷文综政治试题对政治认同的考查及教学启示
历史
基于核心素养的高考二轮复习课例设计
高三历史热点复习需关注三个关键点
例析高考试题中历史学科关键能力考查的落地
乡土历史资源在初中历史教学中的应用
在高三历史教学中如何进行精准指导
浅谈高中历史课堂中如何培养学生的文化自信
应用史料开展初中历史教学的策略探究
初中历史教学中史料的有效运用
史料实证素养视角下的高中历史教学探析
地理
历史文化类研学旅行课程资源开发
谈新“理科生”的出现对传统地理教学的影响及对策
观其象 析其因 明其理
基于人地协调观培养的教学设计与思考
乡土案例在“自然地理环境的整体性”教学中的运用
时事热点在高中地理教学中的应用
初中地理“国家”内容的实践活动教学探索
