中学教学参考·语英版
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2017年6期
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走出浮躁的考场作文教学
语文
例谈记叙性文章阅读教学“语用”目标的实现
文言文教学中情感态度与价值观目标的落实
细节描写彰显文韵
高中语文整合教学切入点探微
引导生本对话 促进深度阅读
不落窠臼,多元解读文本
浅谈说明文的美
把握学情,增强教学针对性
以问促思,提升学生思维品质
《中庸》教学设计
《老王》文本解读
端午节相关古诗词审美意蕴浅说
以文书俱美的考场作文赢高分
高中材料作文导写案例
如何让作文的题眼亮起来
英语
基于B—learning的中学英语校本资源库建设初探
例谈高一学生英语反思性学习能力的培养
依托语篇分析理论培养高中生自主阅读能力
基于三大视角 解读英语文本
小组合作学习模式在高中英语阅读教学中的应用
高效课堂模式下英语预习课与展示课教学探索
初中生英语口语表达困难原因及对策分析
初中英语课堂教学中的提问技巧
初中英语渐进式阅读教学策略
新高考英语概要写作教学探究
高中英语读后续写策略实证研究
提升初中生英语复述能力的实践与思考
政治
重新整合经济生活教材内容的思考
时事热点在初中思想品德教学中的融入策略
深度教学:高中政治教学的实践样态
巧用思维导图助力思想品德课堂
例谈初中道德与法治课作业的创新设计
从高中生心理问题谈政治课与心理咨询的有机结合
初中政治作业的优化设计探微
高中生法治意识培育途径探究
高中政治哲学课中生命教育之开展
政治课堂讨论中突发现象剖析及应对
运用传统文化提高思想品德课堂实效
网络环境下高中政治教学的机遇与挑战
高中政治课采用合作教学法浅探
基于核心素养培养的情感教学法在高中政治课的运用
初中思想品德有效课堂教学的五个策略
核心素养视野下高中政治教学设计融入生活元素浅探
以时政教学促进学生初中思想品德学习
提高政治中考复习有效性的几点做法
历史
史料为证据 学生为中心
高中历史课程资源的开发与利用
探索中学历史教学与社会现实的结合
高中历史教学有待改进的几点问题
高中历史课强化情感教育的策略
高中历史教学渗透爱国主义思想教育初探
初中历史问题教学法的实践探索
谨防历史课堂教学目标“伪达成”
初中历史课堂提问技巧探析
初中历史课堂问题教学法的运用
文史结合 以文释史
高中历史教学培养学生自主学习能力策略
新课改下中学历史教学探析
历史教学中如何进行中华传统文化教育
《近代中国民族工业的兴起》教学反思
高三历史复习中学生讲评模式的几点思考
解答高三历史选择题应遵循的几个原则
地理
高中生地理图像信息能力现状调查分析
初中地理教学中情境教学法的运用
“五步教学法”在高中地理课堂中的运用
培养初中生地理核心素养的实践探索
地理生活化教学的三个基本策略
初中地理“活动”教学方法探讨
高中地理课堂中思维导图的运用
例谈初中地理课堂导入方法