作文成功之路(高考冲刺)
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作文成功之路(高考冲刺)
2017年6期
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目录
教育前瞻
试论如何突破农村小学语文作文教学瓶颈
如何从课文中学习写作
让人格教育灿然生辉
——初中语文课堂学生人格培养的策略探究
命题作文如何写
从细节入手,夯实初中生写作基础
让自主习作进入“微”时代
卷首
平衡预设与生成,建构“放牧式”语文课堂
真情实感
——小学作文教学的点滴思考
趣味作文教学的实践与探索
浅析高中作文写作的技巧
聚焦“非连续性文本”,打造阅读教学的另一道风景
小学语文作文起步阶段“三步互动式”方法的应用
语文学科渗透人文教育策略探微
杏坛论道
找寻自我,保持本色
——刍议小学语文口语交际的课堂教学
基于互联网平台,让初中作文教学更具操作性
鲁迅家风的当下意义
顺应小班孩子的天性,户外体育活动游戏化
EAP心理干预与德育教育的有机融合
语文课程与校本课程的有效整合
——舌尖上的美食之旅
基于博客平台的初中写作实训策略
初中语文作文教学中互改教学策略
小议如何提升初中生汉字的书写水平
有效疏导,巧治逆反心理
巧妙创设情境,构建灵动课堂
教苑“新”风
无悔的追求
催发精神的新生
——也谈语文情感教学
如何高效整合教学资源之我见
借鉴陶行知思想,优化中职英语教学
作文教学的“守本”与“创新”
用摄影镜头打开写作之门
——将摄影艺术融入作文指导的尝试
浅议初中语文作文教学的难点与策略
运用生活化策略,优化中职英语教学
小学语文教学活动中应将学生的耳朵“唤醒”
多措并举,提高初中思想品德教学的有效性
浅谈提高小学语文课堂教学有效性策略
浅议新课程理念下的小学语文教学
影视资源在语文课堂中的妙用
浅谈创新初中德育教育工作的方法
实践真知
兴趣是学习语文的“发动机”
小学体育特长生语文口语交际能力的现状与对策
语文综合性学习与写作教学的有效整合
想象力
——小学语文作文腾飞的翅膀
小学音乐教学中整合激励性原则之实践
小学体育中“探究性学习”的应用与设计
初中作文梯度教学的实践与思考
渗透专业元素,优化中职英语教学
探识字写字教学之路,提高语文教学质量
基于诵读国学经典中培养学生创新能力
有效促进班级管理的三个心理学效应
对学生作文多一点认可,多一点鼓励
『学讲』生成多元解读 让诗词之花缤纷绽放
特别推荐
让学生爱上写作
会观察,更要会发现
——向福楼拜学写作
小学语文作文教学中培养学生的想象能力
浅谈初中语文作文教学中互改作文教学模式
桃李T台
清明上河图
探索交流
不忘初心 育得花开
——小学语文课堂教学中学生自我效能感的培养
初中思想品德教学中的思维可视化技术应用初探
儿童立场:让品德课程在儿童心灵生长
以读促思,以思促想,以想促写
——小学语文读写结合教学方式探讨
一路珍惜 一路芬芳
——班级管理中珍惜教育的实践与研究
谈小学品德课堂历史内容有效性教学策略
——《千年不衰的汉字》课例解读
初中物理教学中如何提高学生的参与度
对写字教学中不良现象的思考
多媒体技术与中职作文教学的整合探讨
游戏化教学在幼儿园音乐活动中的研究
把握好预设,让初中语文课堂精彩纷呈
小学作文教学之我见
生本主义指导下多方合作探究运用
网络语言对初中语文教学的影响探究
例谈在情境中进行口语交际教学
现代阅读
初中语文阅读教学的困境分析及对策
当下七年级学生语文阅读理解答题的现状与对策
浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
口语交际,需用计
——谈谈口语交际教学的策略和技巧
基于小学语文非连续性文本基础上的阅读策略探析
浅谈信息技术在小学语文作文教学中的应用
自主·引导·延伸
——《窃读记》的三个阅读层次
巧借阅读教学 提升语文素养
如何开展好小学语文课外阅读
前沿课堂
引入趣味活动 让小学语文课堂更有生气
激思引趣 构建弹性课堂
准确定位 有效实施
——关于阅读教学存在的几个问题的分析
构建培育小学生语文核心素养的自主课堂
苏教版一年级语文下册《村居》教学设计
试论高中语文古典诗歌美育教学
丰富情境创设,优化英语教学
巧设任务单,打造高效课堂
读写结合,语文课堂应双线并行
初中语文教学中的多元化教学方法
打开学生的“话匣子”
——聚焦语文核心素养之语言能力提升
在语文课堂跳起欢快的现代舞
巧抓关键词,优化小学语文阅读教学
写作论坛
如何培养高中生语文写作能力
借助“床头日记”,提升习作教学效能
拓展课堂体验 “反刍”记叙文写作
——记一堂“细节描写”写作指导课
回归生活灵动作文
——小学语文作文教学生活化分析
一切景语皆情语
——小学语文教学中的景语欣赏
小学语文作文素材教学的点滴思考
英语写作中词块教学探略高中英语
如何帮助初中生调控写作心理提高写作效益
浅谈如何开展小学语文作文教学
高中语文应用文写作教学实践研究