浅谈创新初中德育教育工作的方法

浅谈创新初中德育教育工作的方法

江苏省张家港市护漕港中学 张雪琴

素质教育的理念已经在当下的教育环境得到广泛的提倡，因此，在文化教学之余，广大教学工作者正在谋求有效的教学途径开展德育教育工作，引导学生树立崇高的人格与优秀的品质，成为一个有素质，有道德的好学生。尤其在初中时期，正是学生身心发展最重要的阶段，学生也非常容易受到外界不良因素的干扰，初中德育教育工作有着重要的意义。本文主要从当前的实际教学情况出发，从多方面论述创新初中德育教育工作的方法，促进有效的德育教育。

初中德育 创新教学 方法策略

孔子曾说：“不学礼，无以立。”，可见在古时，德育教育就已经是一项重要的教学内容，并且对个人的发展有不可代替的作用。而随着新课程改革的不断推进，文化学科的教学已经取得了显著的进步，逐渐把教学重心往德育教育转移。尤其在初中阶段，学生都处于青春期，叛逆是显著的特点，开展有效的德育教育，引导学生走上正确的发展道路。但是传统的教学模式已经不适合当下的德育教育工作，创新工作方法是当务之急。那么我将针对初中德育教育，浅谈工作方法的创新。

1.利用班会活动，加强德育教育

班会是开展班级活动的重要方式，也是进行集中德育教育的有效途径，所以创新以往的德育教育方式，教师首先就可以从班会活动入手。在以往的教学中，班会只是仅仅作为一项简单的总结活动，只是将最近的各种情况做简单的汇报，而教师没有发现这其实是一个开展德育教育的好机会。那么在今后，教师可以利用班会活动，加强德育教育。比如教师可以将班会活动的主体定为“我们携手共进，创造新的明天”，班会以自由讨论与演讲结合的方式进行，教师先在课堂上提出一些简单的引导性问题，比如“如何看待同学身上的优缺点？”“如何正确处理与同学的关系？”“如何与同学共同进步？”等，教师可以让学生共同来探讨这些问题，进而对自己和同学有一个更全面的认识。紧接着，教师可以以这些问题为主题，要求学生上讲台来做一些即兴的演讲，具体谈一谈实现这些问题的实质性建议。帮助学生能够有效地处理与同学的人际关系，并且促成良好的班级氛围，在这样的氛围下学生更加容易接受教师的教育，引导学生成为一个健康向上的人。这样的班会活动，改变了传统的教育模式，让每个学生都参与到其中来，切实地达到教育的目的。

2.发挥榜样作用，提升德育效果

榜样是一盏明灯，点亮人进步的方向，在德育教育中也是如此，教师要充分发挥榜样的作用，引导学生变得更优秀。在生活中，榜样到处都有，比如乐于奉献的人，学习优异的人都是学生值得学习的榜样。所以在初中德育教育中，教师要深挖一切可用的榜样资源，运用到教育工作中，引导学生学习优秀榜样身上的优良品质。因此，教师要善于观察，观察学生的生活与周围发生的事情，用周围的事迹影响学生。比如在班级的扫除中，教师可以观察学生的实际表现，看一看哪些学生非常热心，乐于为班级做贡献，教师可以授予这些学生“卫生标兵”的称号，并在班级的陈列栏中给予展示，引导其他学生来学习，也成为一个热爱劳动，乐于为班级做贡献的好学生。再比如，在一个班级中，不管是哪个学科都有很多学困生的存在，同时也有学得好的学生的存在，于是在学习之余，很多学习能力较强的学生都会主动抽出时间来帮助后进生完成学习任务，同时在自己擅长的领域提出适当性的引导，帮助学困生脱离学习成果不佳的窘境。那么这个时候，教师就可以将这些学生标为“学习标兵”，也在陈列栏中进行展示，让其他的同学来向他学习，成为一个热爱学习、乐于助人的人。同时，当这样优良的学习风气流传起来，会促进整个班级的有效学习，实现集体的整体性进步，不管是文化教育还是德育教育都能取得有效的进步。

3.采用现代教育，深化德育教育

随着信息技术的不断发展与普及，众多现代教育手段也在教学领域得到广泛的运用，并且在实际中发现，这些教育手段能够显著提升效率，同时吸引学生的注意力，引导学生主动参与。那么在初中德育教育中，教师也要积极运用现代教育手段，进而深化德育教育，创造以往难以取得成果。比如在过去的德育教育中，很多教师还是用传统的文化教学模式开展德育教育，用课堂教学的方式来进行教育，这样的方式很难取得实质性的效果，也使学生的积极性受到了抑制。那么现在，在课堂上可以借助现代教育技术，比如多媒体系统，在课堂上加入多元的教育资源，提供学生更丰富的学习体验。就以学雷锋日的活动中，教师可以利用多媒体系统加入图片、视频等素材，让学生直接浏览这些素材，了解雷锋生平的事迹，比以往的文字内容更有吸引力，从而使学生更全面地了解雷锋，鼓舞学生也做一个向雷锋一样的人。紧接着，教师可以在多媒体系统的帮助下，创设生动的情境，让学生直观地感受到雷锋当年的处境，让学生有感同身受的感觉，并让他们开展即兴演讲，谈一谈如果是自己会怎么做，进一步深化自己的理解。这样的课堂能够有效调动学生的积极性，并让学生收获更全面的理解，深化德育教育的效果。

【结 语】

总而言之，初中德育教育工作在初中教学体系有着不可代替的教学作用，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，并养成崇高的人格和优秀的品质，使学生在今后的发展道路上走得更加顺畅。但是这样的人文教育已经不同于文化教学，传统的教学模式很难取得理想的成效。所以，在今后的教学中，教师要利用身边一切可用的资源，运用科学的策略，创新过去的教育方式，开展有效的德育教育工作，帮助学生成为一个新时代的可造之材。

【1】韩丽芳.浅议提高中职德育课教学的实效性【J】.新课程（中旬），2014（3）

【2】徐亚.论如何提高职业学校德育课教学实效性【J】.新课程（中旬），2014（3）