小学体育中“探究性学习”的应用与设计

小学体育中“探究性学习”的应用与设计

陕西省西安交通大学附属小学南校区 李 昌

小学体育教学的效果关系着学生身体素质、健康意识等，要加以重视。探究式学习是一种新型的学习方式，能够很好地提高学生的实践能力和创新能力。将其应用到体育教学中有助于开发学生的智力、发挥学生的潜能。

小学体育 探究性学习 应用与设计

探究式学习最大程度的发挥了学生本身的作用，简化了教师的工作，注重对学生分析能力的开发，是符合当前素质教育理念的。本文从多个角度出发分析了探究性学习在体育教学中的应用，具体如下。

一、学生情况的观察

探究式学习是一种以学生为中心的学习方式，开展的前提是教师要了解学生各自的特点。首先，教师要正确把握创新教育在体育教育中的作用。其次要着重观察学生在体育方面所表现的不同的天赋、不同能力、不同兴趣等，为之后探究性问题的提出打下基础【1】。

二、设立教学情境

探究性问题的提出是以情境为基础的，学生在体育课堂当中要学会观察，及时发现问题，并尝试自己运用知识进行解决。亦可以和同学交流学习共同进步。而教师更要设置一些相关的教学情境，多给学生创造机会，利用问题设置来引导学生进行探究【2】。如接力赛中需要进行传接棒，可以以此给学生提出一个探究式问题，像“在规定时间内如何更好的完成传接棒动作”等。用这个问题作为导向，引发学生自主思考、探索，最终得出结论。

三、给予学生客观公正的评价

客观公正的评价可以给学生以探索的信心和勇气。在这个过程中，教师要着重加强学生对于体育知识的认识和理解，而不是让学生一味地被动训练【3】。因此，应用探究式问题有利于改善枯燥的课堂氛围。教师要及时对探究结果进行点评，并给予客观公众的评价，当然，最好是以鼓励为主，而不是打击学生学习的信心，使学生的心理得到满足，能够积极主动的获取知识。

四、对教学中出现的问题给予解决

探究式学习的方式能够有效的解决教学中出现的问题。在问题解决的过程中培养学生求异的能力。帮助学生拓展思维、开拓思路。在平常的教学工作当中，要尽量的多给学生创造多样性的思维环境，对学生的思维进行锻炼，让学生能够独立的解决体育学习中出现的问题。同时给学生创建探究性学习的机会，让学生能够更好的进行探究性学习。

【结 语】

综上所述，小学体育教学有着非常重要的作用，提高教学效率是十分重要的。探究性学习的运用能够锻炼学生独立思考的能力，提高体育教学水平。

【1】乔建梅.小学体育教育教学中“探究性学习”方法的应用【J】.当代体育科技，2015（5）

【2】温国平.小学体育教育教学中"探究性学习"方法的应用【J】.当代体育科技，2016（6）

【3】赵军.浅谈如何有效开展小学体育探究性学习【J】.山海经（故事），2016（12）